O Coordenador Pedagógico E Os Desafios Da Educação Placco

DESAFIOS E PROPOSIÇÕES PARA TRADUZIR CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE CURRÍCULO PARA PROPOSTAS E POLÍTICAS CURRICULARES Andréia Vieira dos Reis – UNEAL reisa2009@hotmail.com Amanda Silva Santos – UNEAL amanda.silva0510@hotmail.com Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL cau.rego@rotmail.com RESUMO Este estudo tem com objetivo identificar concepções contemporâneas de currículo e seus potenciais para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da

elaborar o projeto de formação continuada do coletivo de professores e promover ações para sua efetivação. Tem como objetivo constituir-se em ponto de apoio para o pedagogo que, ciente de sua responsabilidade e do seu compromisso frente a esse desafio, busca superar suas próprias limitações, entendendo que hoje novos e complexos saberes são tidos como necessários à prática docente. Para a apresentação deste artigo escolheu-se a abordagem histórico-social, apontada por Mazzeu (1998)…

de mestrado, concluída em outubro de 2011, que caracteriza as ações do coordenador pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Itajaí e sua relação com a gestão escolar. Trata-se de uma proposta de estudo de abordagem qualitativa por meio de análise de conteúdo e toma como referencial as contribuições de Lück (2001/2007), Placco e Almeida (2008/2010), dentre outros. Os sujeitos da pesquisa foram nove coordenadores pedagógicos, convidados para participação espontânea e voluntária nas…

GERSON APARECIDO CORDEIRO DA SILVA O PROFESSOR COORDENADOR FRENTE AOS DESAFIOS DA FORMAÇÃO ESTADO DE DOS PROFESSORES SÃO PAULO EM DA REDE PUBLICA DO CONFORMIDADE LEGISLAÇÃO Polo - Santos 2014 COM A GERSON APARECIDO CORDEIRO DA SILVA O PROFESSOR COORDENADOR FRENTE AOS DESAFIOS DA FORMAÇÃO ESTADO DE DOS PROFESSORES SÃO PAULO EM DA REDE PUBLICA DO CONFORMIDADE COM A LEGISLAÇÃO Trabalho de conclusão de curso…

ServicesMore Permalink Educação em Revista Print version ISSN 0102-4698 Educ. rev. no.47 Belo Horizonte June 2008 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982008000100006 ARTIGOS ARTICLES O orientador educacional no Brasil The educational counselor in Brasil Miriam PascoalI; Eliane Costa HonoratoII; Fabiana Aparecida de AlbuquerqueIII IDoutora em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP e profesora da Faculdade de Educação da PUC-Campinas.…

porque seus pais não têm condições de comprar ou até mesmo por descuido, a diretora disse que não pode exigir muito, porque os pais ficam zangados e dizem que o mais importante é que seu filho foi para a escola. A escola funciona há mais de 8 anos, há Educação Infantil, e Ensino Fundamental. As séries são: Maternal, Jardim I, Jardim II, Jardim III, 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano e 5º ano do Ensino Fundamental. A escola possui dois turnos manhã e tarde. A escola possui 6 professores; para…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTENÇÕES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES QUESTIONÁRIOS E ROTEIROS DA SEGUNDA FASE Pesquisa desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Realização: Parceria: Fundação Carlos Chagas © 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo…

Todos os direitos reservados. O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTENÇÕES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES QUESTIONÁRIOS E ROTEIROS DA SEGUNDA FASE Pesquisa desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Fundação Carlos Chagas Realização: Parceria:© 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no…

educacional tem sido uma das funções exercida pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nos diferentes estados brasileiros e nas diferentes redes escolares, este profissional, se existente, recebe denominações variadas e exerce atividades também variadas. Tal diversidade descaracteriza a real dimensão de seu fazer profissional e estabelece um conflito entre os diversos papéis desempenhados pelos diferentes profissionais da educação. Neste sentido, este artigo apresenta um…

DE ELABORAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – kellciarsouza@yahoo.com.br SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- anitaphs@hotmail.com Não há nenhuma fonte de financiamento. RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal de…