O Coordenador Pedagogico Como Mediador

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus…

Janeiro, 2013 Ministério da Saúde MINISTRO DA SAÚDE Alexandre Rocha Santos Padilha SECRETÁRIO DE GESTÃO ESTRATÉGICA E PARTICIPATIVA Luiz Odorico Monteiro de Andrade DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE APOIO À GESTÃO PARTICIPATIVA Júlia Maria Santos Roland COORDENADOR GERAL DE APOIO À EDUCAÇÃO POPULAR E MOBILIZAÇÃO SOCIAL Rui Leandro da Silva Santos COMITÊ GESTOR DO PROGRAMA DE QUALIFICAÇÂO EM EDUCAÇÂO POPULAR EM SAÚDE Rui Leandro da Silva Santos (DAGEP/MS) Reginaldo Alves das Chagas (DAGEP/MS)…

|09 | 1 IDENTIFICAÇÃO DO MANUAL 1. TÍTULO: Atendimento Clínico e Psicopedagógico 2. COORDENADOR: Professor. e Psicólogo: Jeusius Gomes Coutinho 3. CLIENTELA : o Professores o Alunos e Pais 2 JUSTIFICATIVA

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

um feminino para as crianças; • Banheiro para uso adulto; • Secretaria/Diretoria/ Coordenação/ Recepção ; Sala de Informática; Sala de videoteca; Sala de vídeo; Sala de Artes; Sala de musica; Cantina; Brinquedoteca; RECURSSOS PEDAGOGICOS E ATIVIDADES EXTRAS No Colégio Máximus, os alunos encontram carinho e encantamento, além das vivências diárias, através de jogos, projetos, atividades diversificadas, brincadeiras e muita diversão. Na Educação Infantil, existe…

implica em saberes e descobertas para dinamizar e inovar dentro dos espaços escolares. O papel de cada um resume na cooperação de todos, para assim desenvolver práticas diferentes e buscar novos aprendizados na sua área profissional como condutor e mediador de melhorias na área em que atua. Os desafios, as resoluções dos diversos problemas dentro da realidade escolar e fora dela, o incentivo ao aprendizado por parte dos profissionais da educação para que estejam cada vez mais envolvidos…

uma mensagem, envia um e-mail a todas as pessoas inscritas nesta mesma lista. O objetivo de uma lista de discussão é abranger um número de usuários que desejam falar sobre um mesmo assunto, tópico ou pesquisa. Ex: O professor Marcelo Rezende é coordenador de um projeto científico, que envolve 15 pessoas além dele. Este projeto tem a duração de oito meses. As pessoas envolvidas neste projeto precisam comunicar-se entre si, constantemente. Para isso, cada uma das 15 pessoas deve ter os e-mails dos

Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador: ______________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador) _____/_____/_________ INTRODUÇÃO O estágio em Educação Infantil é muito importante, pois através dele conseguimos entender melhor a criança pequena que está ingressando na sua vida escolar.

Moran, formado em Filosofia (SP), Comunicação em Buenos Aires, fez Mestrado e Doutorado em Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), professor aposentado da disciplina Novas Tecnologias na Escola de Comunicações e Artes da USP. Atualmente é coordenador de programas de educação semipresencial e a distância. É autor do livro “A educação que desejamos: Novos desafios como chegar lá” (Papirus, 5ª ed.,2012)”, entre outros, propões possíveis mudanças para as instituições de ensino a…

realizadas “in loco” acompanhando em sala de aula na observação direta (registro visual), entrevistas e através de questionários (la encuesta), com indagações nas formas fechadas e abertas com um número representativo dos respondentes, com os coordenadores do curso, com os docentes que ministram as disciplinas e com os alunos, analisando o trabalho docente, bem como, as expectativas dos alunos do curso de Administração de Empresas. Palavras-chave: Dificuldades da Prática Metodológica…