O Coordenador Pedagogico Como Mediador

conhecimentos adquiridos nas formações e experiências na prática pedagógica. É de consciência de todos que as mudanças na forma de ensino necessitam de esforços dos gestores administrativos, coordenadores e educadores no promover um ensino reflexivo, uma vez que esse requer maior empenho no trabalho pedagógico. As discussões teóricas expostas no artigo evidenciam que a problemática na educação em relação à interação entre gestor e educador, valorização salarial e o comprometimento por…

escola: um trabalho de articulação entre o Coordenador Pedagógico e o Professor. A pratica da leitura, habilidade primordial no processo ensino aprendizagem, apresentam grandes desafios no atual contexto educacional. Há grandes discussões acerca de inserir a leitura no cotidiano do individuo, sendo formas de inclusão das praticas sociais e desenvolvimento para a cidadania. Mas ler, produzir e inserir são desafios a qual professores, coordenadores e diretores precisam criar…

alternativos: justiça restaurativa, mediação, conciliação, negociação e arbitragem. A ética do coordenador/facilitador, do mediador, do conciliador, do negociador, do árbitro e das partes. 2. OBJETIVOS Proporcionar a compreensão da dimensão ética na prática das soluções alternativas de conflitos para a tutela dos direitos, com ênfase nos direitos fundamentais. O agir ético do coordenador/facilitador, do mediador, do conciliador, do negociador, do árbitro e das partes. Desenvolver…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUAS REAIS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Lissandra Kelly de Carvalho RA 913124217 RESUMO: O objetivo desse artigo é proporcionar discussão sobre os mais variados papéis em que o coordenador pedagógico exerce dentro da escola e como esse acúmulo e mudança de funções pode prejudicar o andamento de seu trabalho. O coordenador pedagógico acaba aceitando atividades que são diferentes da sua primordial ação (promover a formação continuada dos professores), por não ter

cultural tenha espaço no ambiente escolar com respeito e valorização igualitária, visando a qualidade do ensino com formação sólida capacitando o indivíduo à crítica e reflexão independente de sua condição social. Tais preceitos devem estar no Projeto Pedagógico da escola como descrevem os artigos 12, 13, 14 e 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação garantindo também a participação e o envolvimento dos demais profissionais da escola e comunidade escolar para uma gestão democrática. …

educacional. Foi pesquisada em relação ao papel do gestor educacional e escolar para a modernidade. Elaboramos um texto em relação ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Púbica. Discutimos em grupo a importância do Projeto Político Pedagógico da escola e o seu significado. Em seguida, a apresentação de um mapa conceitual. E por fim, uma pesquisa sobre a da gestão democrática e gestão participativa e as considerações finais. Qual o papel do gestor educacional e…

no Cotidiano de Escolas de I Grau" de Sandra Zákia, o faça uma resenha crítica procurando demonstrar: A. Que concepção a autora tem de avaliação da aprendizagem; B. Como essa concepção afeta a prática da avaliação nas escolas; C. Como o Coordenador Pedagógico pode contribuir com a avaliação da aprendizagem em sua escola, a partir das reflexões da autora. A avaliação da aprendizagem vem sendo um dos temas educacionais mais discutidos no contexto brasileiro, quer por expressar…

PROJETO POLITICO PEDAGOGICO Foi realizada uma pesquisa em uma instituição de ensino, para saber se coloca em prática a LDB (lei 9.394/96) na produção e utilização de um PPP (Projeto Político Pedagógico), que garantirá um direcionamento a escola. O PPP é um instrumento importante que define a intencionalidade da escola e mostra qual direção deve ser seguida, para que se possam alcançar os objetivos traçados. A pesquisa comprovou que a instituição tem o projeto político pedagógico. A…

emancipação necessita de apoio e trabalho conjunto de diferentes profissionais da educação, em suas diferentes frentes de atuação, que não pode ser relegadas a segundo plano. Toda escola realiza um trabalho pedagógico composto por situações de caráter burocrático-administrativo e situações de caráter pedagógico-administrativo. O primeiro grupo envolve, prioritariamente, a documentação escolar. Envolve, ainda, a organização e a divisão do trabalho propriamente dito: a divisão de função,…

ESPECIAL ELIZABETE CHEVONICA BENATO Coordenação do trabalho, pedagógico escolar e não escolar CERRO AZUL 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ELIZABETE CHEVONICA BENATO CERRO AZUL 1500 Coordenação do trabalho pedagógico escolar e não escolar Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de coordenação do trabalho pedagógico escolar e não escolar do curso de Pedagogia – oferta especial. …