O Contexto Socio Territorial E O Desenvolvimento Escolar

humanidade, objetiva-se analisar e identificar , de acordo com a teoria sócio-histórica de Vygotsky, a maneira pela qual o desenvolvimento infantil das funções psicólogicas superiores como linguagem, memória e atenção principalmente, se constróem por meio da internalizaçao de regras/instruções e do uso de instrumentos simbólicos e signos culturais que exercem a funçao de mediar seus comportamentos. Quando trata-se de desenvolvimento do homem na antiguidade, não havia muito interesse e…

001 - 006 A CARTOGRAFIA ESCOLAR E A CARTOGRAFIA LAR PAULO ROBERTO ABREU ANTONIO CARLOS CASTROGIOVANNI Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Programa de pós graduação em Geografia paija@ig.com.br; castroge@ig.com.br RESUMO - Este artigo trata da categoria emoção no processo da construção do conhecimento da Cartografia Escolar.. Incorporamos o conceito de Cartografia Lar (conceito a ser ratificado na tese de doutorado em Geografia), num desenvolvimento teórico,…

sociais e culturais que envolvem a comunidade que frequenta uma determinada escola, os outros ramos do saber presentes na escola também necessitam desses conhecimentos prévios se intentam desenvolver um ensino e uma prática voltada ao pleno desenvolvimento dos alunos. Algumas experiências e conhecimentos pedagógicos se lançam no intuito de desvendar esses conhecimentos biológicos (Piaget), sociais (Vigotsky) e práticos como na aprendizagem mediada (Feuerstein). Não se tem o…

III Introdução............................................................................ 1 CAPÍTULO 1: A HISTORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL........................................................ 2 CAPÍTULO 2: CONTEXTO DA EJA NO BRASIL................. 8 CAPÍTULO 3: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL……………………………………………………………… 11 CAPÍTULO 4: OS EDUCANDO DA EJA………………………… 13 CAPÍTULO 5: O PAPEL DO EDUCADOR……………………….…

pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia presentes no Programa Todos pela Escola. Pretendendo contribuir na consolidação deles, especialmente “alfabetizar as crianças até 08 anos de idade e extinguir o analfabetismo escolar” e “inovar e diversificar os currículos escolares promovendo o acesso dos estudantes ao conhecimento, às artes e à cultura”, que a Secretaria de Educação priorizou a construção de um documento orientador como um ponto de partida para a redefinição e…

Unidas para prevenção da Delinquência Juvenil. CARACTERÍSTICAS DO ECA O Estatuto divide-se em 2 livros: o primeiro trata da proteção dos direitos fundamentais à pessoa em desenvolvimento e o segundo trata dos órgãos e procedimentos protetivos. Encontram-se os procedimentos de adoção (Livro I, capítulo V), a aplicação de medidas sócio-educativas (Livro II, capítulo II), do Conselho Tutelar (Livro II, capítulo V), e também dos crimes cometidos contra crianças e adolescentes. Conceitos…

49 Índice de Figuras Figura 1. Organograma APCB ………………………………………………….... 12 Figura 2. Classificação topográfica da paralisia cerebral, adaptado de Nan Colledge (1999) …………………………………………………………………………………..… 21 Figura 3. Modelo da Ecologia do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner (Serrano, 2007) ………………………………………………………………………………. 27 Figura 4. Fluxograma de Procedimento Acolhimento (Manual de Departamento Serviço Social APCB, 2012) ……………………..………………………………………... 30 Figura 5. Fluxograma de…

iniciou um amplo projeto de reestruturação da Fundação Nacional do Índio (Funai), que promete modernizar, aparelhar e aproximar dos índios o atual órgão indigenista oficial, tido por muitos como um dos mais sucateados e ineficazes da Nação. Neste contexto, apresentamos aqui um breve panorama destes cem anos, com o objetivo de situar e refletir sobre o momento atual. O foco é observar o processo, seus avanços e impasses, de modo a que as tragédias do passado não continuem a se repetir. O…

natureza da ação que requer conhecimentos técnicos e administrativos, ainda, supõe a permanente análise dos contextos interno e externo, (Carvalho, 1999). A sociedade e seus fenômenos não são estáticos, genéricos e neutros, mas sim, um conjunto de relações criadas e recriadas num dado processo histórico, o que significa dizer que está em constante transformação, caracterizando cada contexto sócio-histórico e econômico e sua forma de gerir o social. A atual tendência da gestão social é…

detalhamento dos elementos estáveis dos gêneros textuais socialmente existentes para situações escolares, a fim de que o aluno melhore sua proficiência linguístico-comunicativa e, desse modo, circule adequadamente, com consciência crítico-cidadã, entre os ambientes sociais de diversas linguagens. Por conseguinte, para a transposição didática, entendemos que o professor precisa conhecer novos caminhos para o desenvolvimento de sua prática e deve avaliá-la, transformando-se em um professor…