O Contexto Da Educação No Século Xxi

Newby-Clark, 2007). Levando em conta, o novo contexto, que os jovens estudantes estão inseridos, ocorre um processo de aculturação. Em muitos casos, os calouros oriundos do interior são influenciados pelos colegas, a terem hábitos que são considerados comuns dentro da universidade, acabam fazendo uso de drogas, consumo exagerado de bebidas alcoólicas, sexo sem proteção, não tendo os pais por perto, para aconselhar e regular as suas condutas. Nesse contexto, a família exerce um papel…

Gestão democrática: o grade desafio do século XXI O Século XXI nos presenteia com a rapidez e a facilidade na comunicação.A palavra da moda é compartilhar.Compartilha-se momentos , sentimentos , músicas e a vida de todos se torna mais próxima , pois tudo se sabe de todos.A mesma rapidez se vê também nas empresas, que cada dia que passa inova e investe para o aperfeiçoamento de seus profissionais.e a educação não pode ficar atrás, retrocedendo.Deve estar sempre buscando melhorias…

PEDAGÓGICA a 2014 - O Perfil dos Educadores no Século XXI – Aprendizagens Significativas. Prezados Educadores, Com vistas ao início da nossa programação de 2014, o SINEPE/SC, através do seu Programa de Formação Continuada, em parceria com a Associação Nacional das Escolas Católicas – ANEC – estará realizando, no período de 04 a 06 de fevereiro de 2014, de acordo com o cronograma abaixo, a 1ª Jornada Pedagógica 2014 – O Perfil dos Educadores no Século XXI – Aprendizagens…

quanto esperança. A Escola do século XXI, não pode cerrar os olhos face ás realidades, tais como, a Globalização, expressões culturais diferentes, religião, terrorismo, violência, tecnologia, entre outras transformações que influenciam a educação de maneira tão contundente. O problema é ainda mais acirrado nas metrópoles, sobretudo, nas escolas que se encontram sediadas nas favelas com carências são notoriamente, observáveis. Em vista disto, pergunta-se: qual a educação oferecida nas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO SÃO PAULO /SP - CAMPUS PIRITUBA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA ANA FLÁVIA CAMACHO NOGUEIRA RA: 6791392404 DANIELA GONÇALVES BALAM RA: 6579317245 Luciana Regina F. Conceição RA:6791415499 MICHELLE CAMPOS TOBIAS RA:6501269311 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia”, sob orientação da professora-tutora presencial Eloísa…

instituição. Neste trabalho abordaremos qual o papel do pedagogo, as comparações do pedagogo dos séculos XX e XXI e as mudanças ocorridas nesse período. PALAVRAS-CHAVE: Pedagogo, instituição, educação. INTRODUÇÃO Devidoà globalização e as mudanças ocorridas na sociedade, o papel do pedagogo além de indispensável, vem se modificando. No século XVI o pedagogo foi reconhecido como mestre, tendo como cargo instruir,…

O PERFIL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NO SÉCULO XXI: TENDENCIAS E DESAFIOS Erica Aparecida da Silva Lemes1 Resumo O presente artigo discute os fenômenos da sociedade atual e suas influencias na inserção de profissionais diversos no campo educacional, bem como, os fatores que levaram ao repensar da prática dos docentes universitários na condução do processo de ensino aprendizagem na sociedade contemporânea. Para esse intento, teci um breve percurso das influências existentes na formação…

Elberte dos Santos Fabian Nery Gustavo Ricoy Lucas Moura Luis Santos Mateus Gontijo Pamela Cristine Webert Luciney EMPRESAS DO SÉCULO XXI: Inovação Tecnológica – Empresa Qualipix Belo Horizonte 2013 Equipe: Elberte dos Santos Fabian Nery Gustavo Ricoy Lucas Moura Luis Santos Mateus Gontijo Pamela Cristine Webert Luciney EMPRESAS DO SÉCULO XXI: Inovação Tecnológica – Empresa Qualipix Projeto de pesquisa científica interdisciplinar construída para a…

Apresentação No século XX, o mundo sofreu grandes transformações tecnológicas, educacionais entre outras e por conseqüência, as tecnologias da informação e comunicação (TICs), passaram a ser vistas como uma forma de investimento do conhecimento, que visualiza a informação como recurso produtivo, utilizado para aumentar o conhecimento das pessoas. Deste modo, a informação é o elemento principal da educação, que se torna essencial em salas de aula, e até mesmo em planos de aula para a…

Os circuitos da história e o balanço da educação no Brasil na primeira década do século XXI. Rev. Bras. Educ. [online]. 2011, vol.16, n.46, pp. 235-254. ISSN 1413-2478. Sabrina Kele Dias Lopes1 Gaudêncio Frigotto possui graduação e Bacharel m Filosofia pela hoje UNIJUI (RS) (1971), graduação em Pedagogia pela UNIJUI (1973), mestrado em Administração de Sistemas Educacionais pela Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro (1977) e doutorado em Educação: História, Política,…