O Conhecimento Pertinente A Ação Do Supervisor De Ensino

1- Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA 1.2- Título do trabalho: Relatório de estágio curricular III 1.3- Nome do aluno: Wilson Célio Teixeira 1.4- Nome dos supervisores de estágio: Supervisor Regente: Cleide Bacil de Leon Supervisor Virtual: Patrícia Vanessa Rossato Mendonça Supervisor Presencial: Maria de Fátima de Oliveira Almeida 1.5- Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular III 1.6- Nome da instituição onde realizou o estágio: E. M. Dr. José…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

classificam-se em: I – Centro Municipal de Educação Básica – destinado a oferecer Educação Infantil e Ensino Fundamental; II – Casa da Criança – destinada a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche; III – Escola Municipal de Educação Infantil – destinada a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil; IV – Escola Municipal de Ensino Fundamental – destinada a oferecer o Ensino Fundamental, sendo facultado oferecer a Educação Infantil e a Educação de Jovens e Adultos;…

2. JUSTIFICATIVA 2 .1- DIAGNÓSTICO DA ESCOLA Este projeto de trabalho terá como ponto de partida o diagnóstico da Escola descrito no Plano Gestão Escolar que revela possuir os cursos da Educação Básica II e Ensino Médio, sendo este último objeto deste. O curso de Ensino Médio funciona nos horários da manhã das 7h às 12h15 e no período da noite das 19 às 23h, juntamente com o curso de Educação de Jovens e Adultos. Num segundo momento, a leitura e reflexão dos documentos Resultados da

estabelecida na matriz curricular do curso. §1º A comprovação do cumprimento da carga horária deve ser feita mediante apresentação de documento padrão (Relatório Final de Estágio), pelo aluno estagiário, a cada semestre letivo, validado pelo Supervisor de Estágio da Instituição Concedente onde o Estágio Obrigatório ocorrer, e pelo Prof. Orientador. No caso da Instituição Concedente do Estágio apresentar relatório próprio de avaliação, este deverá estar anexo ao Relatório Final de Estágio.

entre as séries/turmas observadas, no que diz respeito à metodologia e conteúdos; Analisar o ensino de Ciências nas séries finais do ensino fundamental; Escrever relatórios e demais textos em relação à observação do ensino de Ciências. 1.2 Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio: Atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem as séries finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental, da rede pública ou privada, desde que devidamente autorizadas pelos…

Decreto 87497/82 de 18/08/1982, e pela Lei nº 8859/94 de 23.03.1994, pelo parágrafo único do art. 82 da Lei nº 9.394, de 20/12/1996, e pelo art. 6º da Medida Provisória nº 2.164-41, de 24/08/2001, que dispõe sobre o estágio de estudantes de ensino superior, de ensino médio, de educação profissionalizante e de educação especial. A atividade de Estágio Supervisionado em organizações do primeiro, segundo ou terceiro setores deverá apresentar duração mínima de 300 horas. No curso de…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

I Plano de Estágio II 1 – Identificação Celia Pereira Silva de Carvalho, ead 00778794 6º Período Prefeitura Municipal de Araguaína, Secretaria Municipal de Educação (SEMED)-Divisão de Ensino Especial, AV. Bernardo Sayão nº 459 Entroncamento, Araguaína – Tocantins. Projeto contra à Indisciplina Escolar Supervisor de Campo: Laércio Francisco Ribeiro, CRESS: Nº 0891 Orientador acadêmico: Silvânia Bessa, CRESS: Nº 0658 25ª Região Estágio Realizado: 15/03 a 13/04 2015 de segunda a sexta,…

partir do segundo semestre de 1980 pela Resolução nº 22/79/CONEP de 12 de dezembro de 1979, do Conselho de Ensino e Pesquisa. No ano de 1990 foi proposta a segunda reformulação curricular, a qual foi aprovada e entrou em vigor a partir de 1991. A última reformulação aconteceu em 2006, conforme Resolução n° 13/2006/CONEP, de 28 de março de 2006, e deu-se ênfase a Matemática relacionada aos ensinos fundamental e médio. Nesta reformulação adequamos o Projeto Pedagógico do Curso ao que…