O Conhecimento Para Sócrates E Platão Se Dava Na Alma

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS Émerson Franco de Almeida Sócrates Introdução ao Filosofar Psicologia ­­São Leopoldo 16/09/2014 Sumário Conteúdo Introdução............................................................................................................................1 Vida 2 Socrates e os Sofistas 3 Contribuição dos Sofistas 5 Novidades, implicações e propostas filosóficas. 5 Influencia na Psicologia 6…

INTRODUÇÃO Platão, cujo verdadeiro nome era Aristócles (em homenagem ao seu avô), nasceu em 428-7 a.C. e morreu em 348-7 a.C. Estas datas são bastante significativas: o nascimento ocorreu no ano seguinte ao da morte de Péricles; a morte, dez anos antes da batalha de Queronéia que assegurou a Filipe da Macedónia a conquista do mundo grego. Platão é um nome que, segundo alguns, traduz a largura dos ombros de Platão (Platos significa largura) cujo vigor físico fez com que fosse…

Sócrates (470-399 a.C) Sócrates nasceu em Atenas e é considerado um marco divisório da história da filosofia grega. Seu pensamento marca o nascimento da filosofia clássica, que foi posteriormente desenvolvida por Platão e Aristóteles. É considerado o “patrono da filosofia”. As divergências inerentes à democracia da época levaram Sócrates a refletir em seu interior. Refletindo sobre si mesmo, Sócrates descobriu que apesar da variedade de coisas, somos capazes de criar conceitos universais.

foi Sócrates, os demais foram seus discípulos e assim construíram uma base solida no povo grego, transformando o currículo e dando ideias de como se devia seguir a educação o seguimento perante uma sociedade. Antigamente, a educação era voltada para a Natureza, meninas não frequentavam escolas, só eram criadas para cuidar de seus filhos e da casa, os meninos eram expostos a uma educação, sem muito esmero, com a ajuda dos filósofos a humanidade teve acesso a uma vasta ampliação de…

de poder, principalmente com a estruturação da democracia de Atenas, a expansão das fronteiras gregas, acúmulo de riquezas e intensificação do comércio, inclusive com outros povos, e a utilização do "falar bem" para assemblear, além de se ter conhecimentos gerais.” Com os sofistas, opositores radicais da tradição, surgia o relativo, o provável, o possível, o instável, o convencional, afirmam Bittar e Almeida (p. 94) Nessa segunda etapa, de predomínio da lei humana (nomos) sobre a…

Sistemas éticos tradicionais: Sócrates e o debate sobre valores AULA 04 Professor: Judson 1 Objetivos:  Estabelecer a relação da ética com a cidadania: a figura de Sócrates e o debate sobre valores.  Destacar a contribuição de Sócrates para a ética ocidental.  Relacionar o surgimento da ética com as questões sobre a humanidade. 2 3 4 5 Quadro de Jean-Jacques David – a morte de Sócrates 6 Sócrates nada escreveu; assim sendo, para termos…

Tales de Mileto, que procurava uma substancia única e estável, para ele essa substancia era a água. Heráclito de Efésio dava ênfase a dinâmica e não há um elemento estático e achava no fogo o elemento básico, o agente da mudança. Pitágoras de Samos surgiu com a quantificação, para ele os números eram a essência permanente das coisas e essa era a maneira de obter o conhecimento mais exato. Ele foi de grande importância para a psicologia como ciência. Anaxágoras de Clazômenas…

ESTUDANDO A REPÚBLICA DE PLATÃO. Neste pequeno trabalho, compilado a partir de notas de aula, pretendemos estudar a relação, no discurso de Platão, seu processo de digressão, sobre o sensível e o inteligível, sobre o ser e o aparecer, o belo e o bem, temas ímpares de sua obra. De certa forma, Platão, ao postular a existência de seres inteligíveis, as ideias, relegou o sensível à condição de imagem do inteligível. Para ele, aquilo que se percebe são imagens da coisa, seu "Eikone",…

eu aprendi sobre o Sócrates que ele era ateniense e revolucionou a filosofia ao mudar ponto de vista dos filósofos em vez em focar no questionamento da natureza física para natureza humana , alterando o uso da razão e objeto de investigação filosófica, Sócrates decidiu em vez de ficar debatendo sobre a origem ou transformação do universo e todas as coisa que nele havia, a filosofia ficaria melhor se debatesse sobre a natureza humana para descobri a verdade esta no interior da alma…

duas das civilizações que deram grande contribuição histórico-filosófico sobre a educação são o Egípcia e a Grega. Estes conhecimentos deixados vêem sendo transmitidos e aprimorados de geração para geração. Este processo porém, requer instituições pedagógicas organizadas. Todavia, não se encontra, nesse período, um sistema educacional organizado, mesmo porque a pedagogia dava seus primeiros passos. Em relação aos gregos, antigos no processo educacional, se revelaram mais…