O Conhecimento Nas Relações Humanas

Bourdieu, no livro “A Reprodução”, e, igualmente, da teoria desenvolvida por Baudelot e Establet em “A escola capitalista na França” e das posições de Althousser, que visavam demonstrar a escola como inculcadora da ideologia burguesa e reprodutora das relações de dominação sob o capitalismo (Cf. Saviani, 1983). Em seguida, Saviani passou a formular as bases de uma teoria pedagógica fundamentada no marxismo, acentuando especialmente o papel contraditório da escola. Este teórico apontava a…

“transposição didática” de conhecimentos, um processo que torna os saberes “ensináveis,exercitáveis e passíveis de avaliação” e em que é possível distinguir três fases de transformação: 1ª - da cultura extra-escolar para o currículo formal; 2ª - do currículo formal para o currículo real; 3ª - do currículo real para a aprendizagem efetiva (cf. Chevallard, apud Perrenoud, 1993, p. 25). E para que isso se realize, a escola precisa construir um currículo que: - concilie os…

apresenta um trabalho como desafio de aprendizagem da disciplina Teoria Geral da Administração do curso de Ciências Contábeis. Tem como objetivo compreender o surgimento das Teorias da Administração como um evento social que acompanha a própria evolução humana, assim como identificar quais problemas as propostas iniciais buscaram solucionar. Para tanto, se faz necessário buscar o campo da pesquisa bibliográfica em livros, intenet como também o aprendizado absorvido dos conteúdos…

outro) Contexto social e histórico Linguagem Aprendizagem Desenvolvimento Conhecimento Nomenclaturas: Teoria histórico-cultural Teoria sócio-histórica do psiquismo Abordagem sócio-interacionista Construtivismo Social Teoria sócio-cultural Objetivo Central: “caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante a vida de um indivíduo”…

1. O substrato físico-químico da vida - Estrutura e função das principais substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem os seres vivos: proteínas, glicídios, lipídios, ácidos nucléicos, vitaminas, água e nutrientes minerais essenciais. Conhecimentos inerentes ao item: - Conhecer que toda célula viva é composta por um número relativamente pequeno de elementos químicos, principalmente carbono, hidrogênio, nitrogênio, oxigênio, fósforo e enxofre. - Conhecer os blocos básicos…

As ciências humanas ou humanidades são conhecimentos criteriosamente organizados em áreas científicas e que tratam dos aspectos do ser humano como indivíduo e como ser social. Embora do ponto de vista técnico, todo e qualquer conhecimento produzido pela humanidade seja uma “ciência humana”, a expressão Ciências Humanas em si refere-se somente àquelas ciências que tem o ser humano como seu objeto de estudo ou o seu foco, em outras palavras, as ciências humanas consistem nas profissões e carreiras

Célia Marcondes de Moraes “A TEORIA TEM CONSEQUÊNCIAS”: INDAGAÇÕES SOBRE O CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MARIA CÉLIA MARCONDES DE MORAES* A certeza da prática imediata é comprada ao preço do ceticismo em relação a tudo que ultrapassa seu estreito horizonte. (Mário Duayer) RESUMO: A proposta do artigo é levantar a denúncia de que o conhecimento e a ciência estão sob ameaça, notadamente as ciências humanas e sociais, e formular a crítica de que o atual contexto de…

administrador deverá ser eficiente e eficaz. Diante das realidades mundiais, o administrador precisa ter visão global, conhecimento e técnicas administrativas, sensibilidade humana, visão mercadológica, formação e capacidade empreendedora, como também responsabilidade ambiental e social. Com o crescimento das máquinas e das técnicas, a humanidade começa a necessitar de maior conhecimento e capacitação para acompanhar as demandas e tendências do mercado, o administrador começa então a…

com duração mínima de 09 anos, fundamenta-se na concepção de aluno como ser histórico em contínuo processo de formação e desenvolvimento. Com isso a Seduc sugere como política educacional a organização do Ensino Fundamental por Ciclos de Formação Humana, consoante ao Plano Estadual de Educação, organizando o processo de ampliação dos ciclos em toda a rede, a partir de 2007, de modo que as escolas deverão se organizar para a preparação e absorção desta concepção e forma de organização,…

RESUMO TEXTO O QUE É CULTURA JOSÉ LUIZ DOS SANTOS. CULTURA E DIVERSIDADE È uma preocupação entender os diversos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. A história registra as transformações por que passam as culturas movidas por suas forças internas e por consequência de contatos e conflitos entre modos diferentes de organizar a vida social. Por isso ao discutirmos cultura temos em mente a humanidade em toda a sua riqueza…