O Conhecimento Enquanto Rede De Significados

Notas: 1 Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada: Escolha pelo menos uma resposta. | a. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina | | | b. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral | | | c. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” | | | d. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do…

metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada: Escolha pelo menos uma resposta. a. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina b. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral c. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas d. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” e. A noção de…

metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada: Escolha pelo menos uma resposta. | a. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas | | | b. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar | | | c. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral | | | d. A noção de…

multiplicador que dinamizará todos os sectores da economia, constituindo, por sua vez, a força motora do desenvolvimento político, econômico, social, cultural e tecnológico. O acesso à informação e a capacidade de, a partir desta, extrair e aplicar conhecimentos são vitais para o aumento da capacidade concorrência e o desenvolvimento das atividades. Informação A informação assume hoje em dia uma nova importância crescente. Esta torna-se fundamental a nível…

para a cooperação entre docente e discente, para que realmente ocorra a apropriação dos processos de ensinar e de aprender. Para isso é importante o comprometimento de ambos para que o conhecimento realmente aconteça. Artigo IV. Didática e currículo O termo currículo aparece pela primeira vez com o significado de planificação do ensino na obra de Bobbit "The curriculum" em 1918. A princípio, didática e currículo se desenvolveram de forma paralela sem a interferência de uma no campo da…

Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. 1 Arte Educadora pela Faculdade de Artes…

que fará uso de redes fisicas de acesso e de conteúdo localizadas num datacenter e nos campi interligadas por meio da dessa tecnologia. ABSTRACT SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. 5 1.1 METODOLOGIA. 5 1.2 OBJETIVO. 5 2 A WEB 3.0. 6 2.1 A WEB 3.0 e sua aplicação na educação 7 2.2 A Web 3.0 e seu impacto na educação. 10 3 Redes e Tecnologias. 13 3.1 Rede LAN (Rede Local). 13 3.2 Rede MAN (Rede Metropolitana). 13 3.3 Rede WAN (Rede de…

comunicativas humanas não pode ser separada da compreensão daquilo que é um ser humano. 2.1. Definição de comunicação Segundo Jesuíno (1987, citado por Ferreira, 1998) comunicar é o meio pelo qual dois ou mais intervenientes produzem e interpretam significados e, de certa forma, constroem e põem em comum um entendimento reciproco. Nesta medida, a comunicação é um processo complexo, de contornos fluidos e pouco delimitados, já que a troca de significação está subjacente, em maior ou…

dos problemas educativos. O pós-modernismo trouxe mudanças para a educação escolar, sendo algumas delas: A relativização do conhecimento, o indivíduo e a sociedade progridem à medida que se empenham em alcançar seus próprios objetivos, não há cultura dominante, pois toda cultura tem valor igual, é preciso buscar critérios de reestabelecimento da unidade do conhecimento das práticas sociais, não há natureza humana universal, e os educadores devem ajudar os estudantes a construírem seus próprios

da comunidade Parcialmente correta Notas relativas a este envio: 0.92/1. Question2 Notas: 1 Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada: Escolha pelo menos uma resposta. a. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” b. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em…