O Conhecimento Enquanto Rede De Significados

antropologia e a geografia. É um grupo de indivíduos que formam um sistema semi-aberto, no qual a maior parte das interações é feita com outros indivíduos pertencentes ao mesmo grupo. Uma sociedade é uma rede de relacionamentos entre pessoas. Uma sociedade é uma comunidade interdependente. O significado geral de sociedade refere-se simplesmente a um grupo de pessoas vivendo juntas numa comunidade organizada. A sociedade pode ser vista como um grupo de pessoas com semelhanças étnicas,…

nas provas, exames e notas recai na relação professor-aluno, utilizando a avaliação da aprendizagem como principal mecanismo de disciplinamento social dos alunos. A utilização das provas como ameaça aos alunos, por si, não tem nada a ver com o significado dos conteúdos escolares, mas sim com o disciplinamento social dos educandos, sob a égide do medo (LUCKESI, 2005, p.22). Na visão desse estudioso o castigo é o instrumento gerador do medo, seja ele explícito ou velado, sútil – o…

recursos humanos. Ao mesmo tempo, apresenta-se como uma modalidade mais leve e flexível, pautada no paradigma da autoformação, adequada à realidade do aluno adulto inserido no mercado de trabalho. Essa autonomia do aluno na construção do processo de conhecimento traz consigo um desequilíbrio nas relações de poder, ao subtrair parte da influência daqueles que tradicionalmente detêm o monopólio do saber, pois “(...) ter autonomia significa ser autoridade, isto é, ter força para falar em…

oportunizadas ao longo da vida e, também, pelo caminho que trilhamos na “Equipe de Alfabetização1” a partir de 2010 pesquisando e mediando tal projeto de formação. Dessa forma, compreender a relação entre a prática pedagógica e as propostas de ensino da Rede Municipal de Vitória apresenta-se como um dos desafios que pretendemos ao investigar uma experiência vivenciada em sala de aula, numa turma de EJA, a fim de captar fragmentos de questões que permeiam a gestão escolar que,…

campo onde fenômenos circulam. Zimerman (1997) descreve seis fenômenos importantes que definem o campo grupal: A ressonância, que é um fenômeno comunicacional, onde a fala trazida por um membro do grupo vai ressoar em outro, transmitindo um significado afetivo equivalente, e assim, sucessivamente. O fenômeno do espelho, conhecido como galeria dos espelhos, onde cada um pode ser refletido nos, e pelos outros; o que nada mais é, do que a questão da identificação, onde o…

JOYCE SATIE MORISHITA PRISCILA YURI SEGUIURA THIAGO GONÇALVES DIAS ARBULU GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES UTILIZANDO AS MÍDIAS SOCIAIS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário da FEI, como parte de requisitos necessários para obtenção do título de Engenheiro de Produção, orientado pelo Prof. José Luis Lima. São Bernardo do Campo 2010 2 AGRADECIMENTOS Gostaríamos de agradecer nossos familiares que contribuíram e nos deram total apoio…

Criptografia e Segurança na Informática • Pedro A. D. Rezende Ciência da Computação Universidade de Brasília “Não existe nada de demoníaco na técnica, mas existe o mistério da sua essência. É a essência da Técnica, enquanto destino de revelação, que é o perigo” Martin Heidegger, 1995 citado em “Cibercultura”, de André Lemos Editora Meridional, Porto Alegre, 2002 “Quem tem ouvidos, ouça o que o Espírito diz às igrejas. Ao vencedor darei um prêmio: o maná escondido.…

surge em resposta a um problema e/ou uma necessidade concreta. Práxis é Um programa sistemático de ação informada pelo conhecimento; a fusão da teoria à prática a serviço do planejamento estratégico, tático e operacional; é a utilização da teoria para manipular objetos. Nela a teoria só tem sentido se for passível de aplicação ela é ciência enquanto trabalho e trabalho material enquanto ação transformadora da história, ou seja, Práxis é toda atividade material, transformadora ajustada a…

2012 aline najara silva reis MEMORIAL DESCRITIVO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: políticas e gestão dos espaços educativos, currículo, conhecimentos e cultura escolar, metodologia da pesquisa científica e tecnologia da educação. A professora Josilaide B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Orçana Battini e Edilaine Vagula. Eunápolis-Ba 2012 SUMÁRIO 1.…

O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA Martinha Maria Dullius1 Malcus Cassiano Kuhn2 RESUMO Esse artigo traz uma pesquisa realizada de setembro a dezembro de 2011, cuja finalidade foi investigar o uso das tecnologias no ensino da Matemática no contexto escolar da rede pública, com professores de Matemática do município de Bom Retiro do Sul – RS. Busca desvendar os obstáculos que oportunizam a resistência ao uso das tecnologias…