O Conhecimento Enquanto Rede De Significados

escolheu representa o que os outros escolheram em seu lugar” (CIDREIRA, 2005, p.96). Destarte, torna-se manifesta a necessidade do indivíduo em se configurar como membro de um grupo que lhe proporcione referências, no caso, de moda e, como veremos, de significados. À pesquisa, a configuração social e o modo de expressão são congruentes quando entendemos que a vestimenta se tornou uma forma de comunicação natural do ser humano, tal qual a linguagem escrita e falada. A dissertação em…

funçõesdenotativa e conotativa do código lingüístico. A denotação é o primeiro significado de uma palavra dentro de um idioma. A conotação consiste em uma ampliação ou acréscimo dos significados, um sentido figurado para uma palavra, que, naturalmente não pode existir antes que ela possua um sentido próprio, a denotação. Portanto, existem palavras que possuem apenas sentido denoatativo, mas o contrário não é possível, " O que cosntituiu a conatação enquanto tal é o fato de que ela se…

Maturana (2002) e a observação participante traduz uma EA socioambiental menos simplista e mais política dos conhecimentos e práticas tecidas nos cotidianos escolares na formação individual e coletiva dos/as cidadãos/as. Palavras Chaves: Educação Ambiental, Saberes-fazeres, Práxis pedagógicas. INICIANDO... “Semear outras soluções: os caminhos da biodiversidade e dos conhecimentos rivais” (SANTOS, 2005), título de uma discussão que abre caminhos e perspectivas para a…

Semântica de Frames, possibilitando uma melhor descrição do significado lexical. A discussão acerca dos equivalentes de tradução, tradicionalmente abordada pelos estudos de tradução, é importante também para o desenvolvimento de recursos multilíngues, uma vez que o primeiro passo para o desenvolvimento desses recursos é, justamente, encontrar o equivalente de tradução apropriado. Assim, este estudo busca explorar as complexas redes de significados existentes entre as línguas quando…

interessados no processo. Em seguida, expõe-se a perspectiva de letramento, enquanto caráter eminentemente unificador do currículo cujas dinâmicas de ensino formal de cada disciplina, ainda que distintas, tornam-se significativamente complementares. Posteriormente, apresenta-se a fundamentação teórica dos mapas conceituais como forma de organização e representação articulada dos principais conceitos sobre o conhecimento escolar necessários à apropriação do aluno ao longo da…

juntos na construção do entendimento e do significado através de práticas relevantes. Mas, em primeiro lugar, o que queremos dizer com construtivismo? O construtivismo é uma filosofia de aprendizagem que descreve o que significa saber alguma coisa c o que é a realidade. As concepções tradicionais de aprendizagem admitem que o conhecimento é um objeto, algo que pode ser transmitido do professor para o aluno. Esta concepção presume que o conhecimento é algo que pode ser adquirido,…

________________________________________________ Membro: Prof. Dra. Anália Soria Batista Universidade de Brasília _________________________________________________ Suplente: Prof. Dr. Cláudio Vaz Torres Universidade de Brasília Brasília 2006 3 “Eu sinto que meu conhecimento está sendo usurpado![...] Eu tenho que sempre estar me atualizando, meu trabalho é discutir com os trabalhadores para construir uma sociedade mais humana! [...] Minha voz está fraquinha agora, mas…

A Informação é o resultado do processamento, manipulação e organização de dados, enquanto conceito carrega uma diversidade de significados, do uso quotidiano ao técnico. Genericamente, o conceito de informação está intimamente ligado às noções de restrição, comunicação, conhecimento, significado, estudo e representação do conhecimento. De acordo com o Dicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa, informação vem do latim informatio,onis, ("delinear, conceber ideia"), ou seja, dar forma…

_________________ NOTA _________ Caros Alunos Buscando a continuidade da reflexão sobre a Educação Brasileira, o que nos remete pensar sobre a grande responsabilidade que temos, enquanto formadores e estudantes de pedagogia. Nesta etapa avaliativa concretizaremos o diálogo com os textos: 5, 6 e 7 de Medina, Grinspun e Oliveira e Grinspun para que possam estabelecer relações com o saber-fazer dos profissionais :…

Filosofia: razão e modernidade Filosofia: razão e modernidade Texto 02 Níveis do conhecimento e seus significados No capítulo anterior, nos aproximamos do conceito de conhecimento, de seu processo de produção e dos modos de sua apropriação. Agora, cabe perguntarmos se os resultados obtidos com o processo de conhecer sempre tem o mesmo nível qualitativo. Assim, nos perguntamos pelo significado desses níveis para a vida humana individual, social e política. Em síntese,…