O Conhecimento Cientifico E As Condicionantes Historicas E Sociais

HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II Tucuruí-PA 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – ATPS_FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do curso Serviço Social 3° semestre, turma E30 à Universidade Anhanguera-Uniderp Pólo Tucuruí para a obtenção parcial de nota da disciplina Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II, com a Prof.ª Ms.…

A rtigo3 Tema EXCEPCIONALIDADE O Conceito de Excepcionalidade: uma Abordagem Histórica The Concept Of Exceptionality: A Historical Approach Nelson Dagoberto de Matos 1- INTRODUÇÃO Este ensaio tem como objetivo fazer uma análise do conceito de excepcionalidade, por meio de uma revisão teórica que evidencie as proposições conceituais dos pesquisadores, na literatura sobre o tema. A conceituação de um determinado objeto de estudo pode ser entendida como um recurso acadêmico para

definição orienta a sua prática no nível da sala de aula [...]” (p.26) “Nesse projeto a função social do currículo é ordenar a reflexão pedagógica do aluno de forma a pensar a realidade social desenvolvendo determinada lógica.” (p.27) “Os princípios da seleção do conteúdo remetem à necessidade de organizá-lo e sistematizá-lo fundamentado em alguns princípios metodológicos [...]” (p.31) “O conhecimento é tratado metodologicamente de forma a favorecer a compreensão dos princípios…

grandes transformações, decorrentes sobretudo do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio…

ter recebido pouca atenção de filósofos e cientistas. Lembrando que a dificuldade de definir a saúde é reconhecida desde a Grécia antiga (Coelho & Almeida Filho, 2003), e tendo como princípios epistemológicos a complexidade e a incerteza do conhecimento (Morin, 2001), não temos a pretensão de encontrar uma acepção única, mas sim de apresentar e confrontar diferentes olhares que se propõem à difícil tarefa de compreensão desse fenômeno. Para tanto, este artigo está dividido em três…

ocidental, redigido em francês pelo médico genebrino Daniel Le Clerc (1662-1728)2. É reconhecido como o Pai da História da Medicina. Este autor recolhe com diligência os fatos por meio de documentos confiáveis e se propõe aplicar à pesquisa médico-histórica os preceitos metodológicos de Francis Bacon (1561-1626). Tenta a periodização do assunto e procura estabelecer conexões, descobrir regularidades, reconhecer associações e tirar conclusões gerais. A História propriamente moderna…

Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE Relatório II Mestranda: Juana de Carvalho Ramos Silva Professora Doutora Sónia Galinha e Professora Doutora Lia Pappámikail Unidade Curricular: Seminário Interdisciplinar em Educação Social I BRASÍLIA, 23 DE SETEMBRO DE 2014. 2 Instituto Federal de Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE SUMÁRIO SUMÁRIO…

características culturais que permeiam a educação atual. Entendemos que essa relação não é apenas de ordem ecológica, mas sócio-historica, já que é uma relação nascida junto à educação, nos primórdios dos tempos, ainda antes de existirem os sistemas formais de educação. O ambiente é parte da educação e a educação parte do ambiente. Referimos-nos não só à consideração das demandas sociais e características da cultura e da sociedade, mas também ao processos ensino e de aprendizagem.…

Disciplina: Prática de Ensino em Ciências Sociais Professora: Haydée G. Caruso Aluno: Victor Macedo Pessoa Matrícula: 11/0042247 SILVA, Ileizi Fioreli – A Sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para consolidação da disciplina. Cronos, Natal-RN, v8, n.2, p. 403-427, jul/dez.2007. “A partir da analise dos desafios institucionais e epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil”(...). A autora ao longo do artigo procura legitimar o tema

e Sociedade. Taubaté-SP: Cabral, 2013. Tensões do Conhecimento na Contemporaneidade: Entre a ciência e a prática Adilson da Silva Mello Carlos Alberto Máximo Pimenta Milton José Zamboni (p. 25-46) Os processos de produção do conhecimento percebidos como ditadores de verdades deterministas gera tensões por não propiciar a valorização do homem. As tensões são percebidas na relação entre prática e teoria; na valorização do conhecimento que favorece a produção em detrimento dos…