O Conhecimento Caracteristica Fundamental Da Humanidade

ciência que se preocupa em estudar o homem e a humanidade de maneira totalizante, abrangendo toda a sua dimensão. A pesquisa mostra o foco, o campo, a definição. Assim sendo, qualquer que seja a definição de antropologia, antes de tudo, é possível entende-la como uma forma de conhecimento sobre a diversidade cultural, ou seja, como uma busca de respostas para entendermos o que somos. Questão 1 - Pesquise e escreva um texto explicando as características da Antropologia Física, da…

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Quadros Borges Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais Jezulino Lúcio Mendes Braga Professor do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: Porque devo estudar o que…

A capacidade de conhecimento é o que diferencia os humanos de outros seres. Somos capazes de produzir conhecimento, de usar conhecimento e de nos colocar à frente de conhecimentos por meio de um senso crítico. O conhecimento, sendo ele um produto da consciência humana, está sempre em alteração, sempre em aperfeiçoamento e nunca se completa, pois, como características principais, o conhecimento é histórico, dinâmico e processual. Essa caracterização implica que o conhecimento está, dinamicamente

sido considerada como atual ou "moderna". É fundamental trazer para o centro das discussões a inconsistência de muitas teorias psicológicas, sustentadas ora por concepções subjetivistas as quais analisam os fenômenos psicológicos como produtos internos do indivíduo, ora por visões objetivistas, que os compreendem como resultados de influências exteriores, limitando-se a um enfoque estritamente sócio político que reduz todos os problemas ao conhecimento e à crítica das relações sociais.…

O positivismo, de acordo com Augusto Comte, não é uma corrente filosófica entre outras, mas a que acompanha, promove e estrutura o último estágio que a humanidade teria atingido, fundado e condicionado pela ciência. Comte usa o termo filosofia com o mesmo sentido que lhe atribuía Aristóteles, isto é, como definição do sistema geral do conhecimento humano. E o termo positivo significando o real, por oposição ao quimérico, o útil em oposição ao ocioso, a certeza em oposição à indecisão, o…

consideravam os conhecimentos ligados as crenças, superstição ou qualquer outro que não possa ser comprovado cientificamente. Para eles, o progresso da humanidade depende exclusivamente dos avanços científicos. E para falar em Positivismo tem que falar em seus idealizadores como: Auguste Comte e John Stuart Mill e suas influencias nas ciências principalmente na criação da Sociologia. DESENVOLVIMENTO Isidore Auguste Marie François Xavier Comte um dos maiores filósofos da humanidade…

1ª Declaração foi a da Virgínia, em 1776, estabelecendo,entre outros princípios fundamentais, igualdade de direitos,divisão de poderes, eleição de representantes, direito dedefesa, liberdade de imprensa e liberdade religiosa.Em seguida, merece destaque a Declaração dos Direitos doHomem e do Cidadão, em 1789, após a RevoluçãoFrancesa. Possuía um caráter de universalidade, pois seconsiderava válida para toda a humanidade. Após a 2aGuerra Mundial, em 1948, foi editada, pela ONU, aDeclaração…

necessita ser implementada com especial urgência, em função da velocidade sempre crescente do progresso técnico e científico da biologia e da genética, em que cada avanço quase infalivelmente traz novas esperanças para a melhoria do bem estar da humanidade, ao lado de dilemas éticos sem precedentes. Em decorrência disso, a Conferência Geral da UNESCO em sua 30° sessão (1999) adotou as “Diretrizes para a Implementação da Declaração Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos”…

diretamente no processo educacional, ou seja, pedagogos, professores e alunos dentro desta nova perspectiva. JUSTIFICATIVA Este trabalho visa atender a exigência do curso de Pós-Graduação – Docência do Ensino Superior, bem como ampliar nossos conhecimentos enquanto profissionais comprometidos com uma educação transformadora que vise o sujeito no todo, não o sujeito fragmentado, buscando portanto novas práticas educativas que contemplem essa meta.

e interligado. O pensamento simples, segundo o autor, não é necessariamente verdadeiro dado o processo de simplificação e a tentativa de se apropriar da realidade. Enquanto isso, o pensamento complexo se suporta na ordem, clareza e exatidão no conhecimento, ou seja, se aproxima da realidade. Para o autor o pensamento simples nada mais é do que parte de um pensamento, cindido no seu sentido e em sua importância. Desta maneira mutilada, ele tenta controlar a informação e se apossar da…