O Conceito Da Belo Na Antiguidade Clássica

Classicismo confere maior importância às faculdades intelectuais do que às emocionais na criação da obra de arte, porque busca a expressão de valores universais acima dos particularismos individuais ou nacionais. Inspirando-se no modelo da Antiguidade clássica greco-romana e no Renascentismo italiano, estabeleceu princípios ou normas, como a harmonia das proporções, a simplicidade e equilíbrio da composição e a idealização da realidade. Recusa, portanto, a emotividade e exuberância…

Metodológica à Disciplina | |Conceito e Objeto de História do Direito | |Direito e Justiça na Antiguidade (Oriente e Ocidente Clássico). A Justiça nas Sociedades Orientais. O Direito na Grécia e na | |Roma Clássica

– 5MA CAMPUS MOSSORÓ LINHA DO TEMPO DOS PERIODOS ARQUITETÔNICOS – DA ANTIGUIDADE À REVOLUÇÃO INDUSTRIAL LARISSA VIEIRA DE SOUZA MOSSORÓ / RN JUNHO – 2014 LARISSA VIEIRA DE SOUZA LINHA DO TEMPO DOS PERIODOS ARQUITETÔNICOS - DA ANTIGUIDADE À REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da U2, na disciplina História da Arquitetura: Da antiguidade à revolução industrial, ministrada pelo prof. Thalles Chaves Costa,…

Belo Horizonte – MG 16 de Setembro de 2013 A história da economia O texto a ciência da economia- da antiguidade aos grandes paradoxos atuais do professor Dr. Jefferson Marçal da Rocha se divide em quatro fases. A primeira relata sobre os primórdios da humanidade a Escola Fisiocrata (1750). Por muito tempo a economia meramente apareceu como um conjunto de preceitos e soluções adaptadas aos problemas particulares. Não possuía comprovações empíricas, na antiguidade grega ela não

Os Pré-Socráticos: Cosmogonias Gregas, o Belo e o Bem O exercício do pensamento especulativo na Grécia já se pode encontrar nos séculos VII e VI a.C, com os chamados pré-socráticos. Estes pensadores não tinham a intenção de criar um sistema ordenado de interpretação do mundo. Seus escritos, aos quais temos acesso apenas por meio de fragmentos, procuravam investigar e explicar a realidade como um todo, motivo pelo qual foram classificados como cosmogonias. Especulavam a respeito « da…

nome que se dá ao período da história européia, caracterizado por um renovado interesse pelo passado grego-romano clássico, | |que vai do século XV ao século XVI. Fundamentado no conceito de que o homem é a medida de todas as coisas, o renascimento significou um | |retorno às formas e proporções da antiguidade greco-romana. Este movimento artístico começou a se manifestar na Itália, no século XIV, mais | |precisamente em Florença, cidade que a esta altura já tinha se tornado…

do Pintor Renascentista: Rio Bonito Do Iguaçu-Pr. 1-Sumário: * 1-Introdução...............................................................................01 2-Conceitos de Renascimento x Barroco..................................01 2.1-Conceitos de Renascimento................................................01 2.2-Conceitos de Barroco..........................................................01 3-Características do Renascimento x Barroco...........................02…

A LITERATURA COMPAGNON, Antoine. Capítulo I. A literatura. In: ___. O demônio da teoria. Literatura e senso comum. Tradução de Cleonice P. B. Mourão, Consuelo F. Santiago. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010. p. 2945. • Estudos literários – diferentes posturas e um ponto em comum: seu objeto = o texto literário. • Indagações que complicam o seu estudo: • O que é intenção literária? • O que é realidade literária? • O que é recepção literária? • O que é língua literária? • O que é…

expansão econômica e demográfica dos séculos XII e XIII. Os principais traços do renascimento foram a imitação das formas clássicas da antiguidade grecoromana, a preocupação com a vida profana, o humanismo e o indivíduo (culto à personalidade). O Renascimento italiano estende-se pelo século XV (Quattrocento) e pelo século XVI (Cinquecento), e corresponde à redescoberta da Antiguidade. Graças à herança greco-romana, a Itália, virando as costas para o mundo medieval, soube desde essa época…

lógos 2.3.2 - novos sentidos de sophós e sophistês 2.3.3 - noção platônica de sabedoria 2.3.3.1 - philósophos e sophós 2.4 - sintetizando a unidade unidade 3 - conhecimento na filosofia grega clássica 3.1 - Sócrates 3.1.1 - uso de perguntas 3.1.2 - construção rigorosa de conceitos 3.1.3 - raciocínios de Sócrates 3.1.4 - lógica 3.2 - maiêutica 3.3 - anamnésis 3.4 - lógica - instrumento da ciência 3.4.1 - estudo da lógica 3.4.2 - uso da palavra lógica como…