Curso de Filosofia

Filosofia
Apresentação
Apresentando a Disciplina
Objetivo e Conteudo
Bibliografia

1 — Amor ao Saber Unidade 1 — Filosofia no Ensino Médio 1.1 - professor ou filósofo? 1.1.1 - filosofia - a palavra 1.1.2 - visão socrática 1.1.3 - natureza dialógica 1.2 - aspectos legais 1.2.1 - governo de Fernando Henrique Cardoso 1.2.2 - governo de Luiz Inácio Lula da Silva 1.2.2.1 - Parecer CEB/CNE no. 22/08 1.2.2.2 - obrigatoriedade dos documento 1.3 - espaços tradicionais 1.3.1 - cotidiano escolar 1.3.2 - escola e sociedade disciplinar 1.3.3 - alternativas diante da realidade 1.4 - filosofia na educação básica 1.4.1 - desafios da filosofia na educação básica 1.4.2 - cultura letrada versus cultura da imagem 1.4.3 - além da prática disciplinar 1.5 - sintetizando a unidade unidade 2 - o que é estudar filosofia?

2.1 - formação do professor 2.1.1 - formação filosófica brasileira 2.1.2 - história da filosofia 2.1.2.1 - importância da experiência da leitura 2.2 - filosofar 2.2.1 - filosofar como prática de todos 2.2.2 - professor de filosofia 2.2.3 - processo em aberto 2.3 - riscos na formação do professor de filosofia 2.4 - sintetizando a unidade unidade 3 - abordagem da disciplina - como trabalhar com os alunos 3.1 - trabalho do professor de filosofia 3.2 - abordagem histórica 3.2.1 - relevância contemporânea das questões 3.2.2 - importância dos recortes 3.3 - abordagem temática 3.4 - abordagem problemática 3.5 - experiência filosófica 3.5.1 - experiência do professor e dos alunos 3.6 - relação da filosofia com outras disciplinas 3.6.1 - fragmentação disciplinar 3.6.2 - papel da filosofia 3.7 - estratégias de relacionamento da filosofia com outras disciplinas 3.8 - filosofia junto a outras práticas e discursos 3.9 - sintetizando a unidade unidade 4 - atuação do professor 4.1 - comunidade de investigação 4.1.1 - concepção do conhecimento 4.1.2 - investigação