O Comportamento Da Criança Pequena

Dificuldades de aprendizagem em função do mau comportamento de Mariana na sala de aula (3ª série). Encaminhada pela Professora da 1ª série. História da criança: A mãe ficou surpresa quando recebeu a notícia de que estava grávida. O parto foi difícil (cesariano) e Mariana foi amamentada até os dois anos de idade. A mãe a levava junto para trabalhar, pois a considerava muito pequena para ficar em casa. Saiu do emprego porque não permitiam que ela fosse com a criança. Segundo a mãe,…

atividades pedagógicas e os objetos, assim, devem ser trabalhados de formas variadas. Numa sala de leitura, por exemplo, a criança pode ficar sentada, deitada ou fazendo coreografias da história contada pelo professor. Os temas e as disciplinas não se restringem a trabalhar o conteúdo, mas a ajudar a descobrir o eu no outro. Essa relação dialética ajuda a desenvolver a criança em sintonia com o meio. Jean William Fritz Piaget Considera que o processo de desenvolvimento é influenciado…

com as nossas crianças, transmitir-lhes a simples filosofia ou devemos ensinar a elas o filosofar? Jamais podemos nos esquecer que, a aprendizagem filosófica, ou o filosofar na criança, ocorre em decorrência da interação dela com o ambiente em que vive. Este ambiente poderá ser a sala de aula, os pais, os parentes, pessoas da comunidade, o professor e os meios de comunicação. "A filosofia nasce, portanto, de uma atitude de espanto, de ensinamento e de reflexão"... quando uma criança se…

tanto para as crianças como para os adultos é uma posição incômoda, pois tira o indivíduo da sua zona de conforto, enfrentar o desconhecido e sempre uma condição estressante independente da idade. Adaptação escolar é exatamente esse tempo dado as crianças (e aos pais) para que se acostumem à nova rotina. Para os pais e mães, esse é um momento difícil, mesmo que a escolha da escola tenha sido algo muito pensado e ponderado, é um período de aprendizagem para a família, escola e crianças …

medida que explicita que o ator social criança, constantemente excluído e silenciado, ganha espaço e visibilidade nas Ciências Sociais, abandonando a condição de passivo no trato e na relação com a cultura e a sociedade. Os objetivos da obra destacam duas temáticas principais: a oposição firme ao conceito de criança assentado no adultocentrismo pautado na visão europeia de criança e infância; e a explicitação das especificidades e das diversidades das crianças brasileiras. A…

GARDNER E A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Esta inteligência pode ser traçada de um confronto com o mundo dos objetos, uma vez que, confrontando objetos, ordenando-os e reordenando-os e avaliando sua quantidade que a criança pequena adquire seu conhecimento inicial e mais fundamental sobre o domínio lógico-matemático. Com o desenvolvimento, o indivíduo torna-se mais capaz de apreciar as ações que se pode desempenhar sobre os objetos, as relações…

e Médio Marcelo Cândia na cidade de Porto Velho. 3. PROBLEMA DE PESQUISA: Quais os motivos que levam os alunos a cometerem violência na escola pública estadual? 4. DEFINIÇÃO DE TERMOS DO PROBLEMA a) Motivos: são as causas que levam as crianças a maltratarem os seus colegas na escola. b) Violência: é o ato sofrido ou causado por alguém dentro do ambiente escolar. c) Escola pública: estabelecimento onde se ministra ensino coletivo em qualquer ramo do saber. 5.…

Cristiano Meirelles, Daniel SchwochowBlotta, Nayara Cardoso, Victória Ulguim, Viviane S. Alves. RESENHA Margareth Mead, na introdução de sua obra, derivada do estudo junto aos povos Arapesh, Mundugumor e Tchambuli, da Nova Guiné, apresenta os comportamentos referentes a homens e mulheres e faz uma análise sobre como esses são frutos das culturas. Para a autora, há a conformação dos papéis sexuais a partir de elementos da sociedade, tais como trabalho e temperamento e há uma ação…

O artigo tem como objetivo apontar as influências que a brincadeira e o jogo trazem na vida da criança, seguindo as teorias apresentadas por Vigostky. A preocupação com o brincar na vida infantil vem ganhando importância cada vez mais. O que era considerado perca de tempo, depois de estudos feitos por Vigotsky e Piaget, comprovou-se sua real influência no comportamento social da criança. Cada brinquedo, cada brincadeira pode trazer benefícios que a acompanharão pela vida toda. Conceitos morais,

Gomes de Souza Pinto1 Resumo Este artigo aborda a relação entre a brincadeira de faz-de-conta e a teoria da mente, entendida aqui como o estado de conhecimento que as crianças pequenas têm de si mesmas e dos outros. Ressalta também a importância dessa brincadeira na assimilação da realidade do cotidiano por parte dessas crianças, assimilação obtida através da imaginação e da fantasia, favorecendo o desenvolvimento infantil. Serão apontadas neste artigo as habilidades necessárias para…