O Comportamento Da Criança Pequena

agora, o contato direto com a prática é que motivará o cientista da Pedagogia em aliar os aspectos práticos e teóricos que, no futuro, enaltecerá a formação da criança e futuro cidadão, e por se de tamanha relevância, será esse aspecto prático do ensino tratado no presente trabalho, através de abordagens descritivas sobre o comportamento do aluno em sala de aula, sua relação com os demais colegas e, por fim, com o professor. O objetivo da educação infantil é aproximar o aluno da…

presente pesquisa resulta que autismo é um nome dado a um padrão de comportamento produzido de forma complexa que tem como resultado final uma longa seqüência de causas. Ele é classificado como transtorno invasivo do desenvolvimento que envolve graves dificuldades ao longo da vida nas habilidades sociais e comunicativas – além do atraso global do desenvolvimento de comportamento e interesses limitados e repetitivos. A maioria das crianças não fala e, quando falam, é comum a ecolalia…

.............................. 7 1.6 Hipotese............................................................................. 8 1.7 Conceituando agressividade.............................................. 8 1.8 As brigas e a agressividade das crianças........................... 9 2. As normas e a civilidade......................................................... 10 3. Metodologia............................................................................ 10 4. Conclusão........

vestem, seus costumes matrimoniais e vida familiar, cerimônias religiosas, ocupações de lazer, padrões de trabalho, leis, educação, sistema político, organização do tempo entre outros. De onde vem a cultura? Durante muito tempo se explicou o comportamento humano a partir da ideia de que certas raças traziam consigo, em seu DNA, certas características sociais. Estas teorias foram utilizadas muitas vezes para justificar grandes sistemas de exploração econômica. Na verdade, a cultura é…

INTERNOS E EXTERNOS QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM Lielson Pinheiro Torres1 Maria Jose Souza Brandit1 Sylmara Aparecida Rosa O. Alves1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo esclarecer quais fatores influenciam negativamente na aprendizagem das crianças no percurso estudantil. A luz de entrevistas com os estudantes das series iniciais do Ensino Fundamental, seus familiares e professores, apresentando suas realidades e condições individuais, sociais e econômicas, as teorias que…

Castigar ou não a criança? Castigar ou não os filhos é uma pergunta que sempre passa pela cabeça dos pais na hora da educação. Porém, alguns pais não conseguem discernir o “educar para aprender” do “educar sob angústia”, quando a criança passa a ter pequenos traumas com os maus ensinamentos de seus criadores. “Educação começa desde que as crianças são pequenas. O objetivo é ensinar limites e não simplesmente castigar, como muitos fazem sem saber que está fazendo”, explica a pedagoga…

Pró-Fono Revista de Atualização Científica, v. 19, n. 1, jan.-abr. 2007 Análise do perfil das habilidades pragmáticas em crianças pequenas normais**** Analysis of the pragmatic abilities profile in normal preschool children Simone Rocha de Vasconcellos Hage* Marta Maria Resegue** Daniele Cristina Sedano de Viveiros*** Elaine Florentino Pacheco*** *Fonoaudióloga. Pós-Doutoranda em Psicologia da Linguagem pela Universidade de Navarra (Espanha). Professora Doutora do…

Possíveis reflexões acerca do questionamento: O Que a Psicologia tem a oferecer à Educação- Agora1 CLODOALDO FERREIRA FERNANDES2 BIJOU, S. O Que a Psicologia tem a oferecer à Educação -Agora. Revista Brasileira de Análise do Comportamento /Brazilian Journal of Behavior Analysis, 2006, VOL. 2, N°. 2, 287-296. A partir da leitura do artigo citado acima, percebe-se um embate acerca das contribuições da Psicologia para a educação. O título já sugere uma problematização no que diz…

learning and child development Amanda Alencar Machado Rolim1 Siena Sales Freitas Guerra2 Mônica Mota Tassigny3 Resumo Dentre os vários aspectos ligados à infância, elegemos como objeto desta investigação algumas questões presentes no ato de brincar da criança, atividade considerada importante para o desenvolvimento infantil, segundo muitas perspectivas teóricas na Psicologia. Focamos as análises nos conceitos desenvolvidos por Lev S. Vygotsky, percorrendo suas principais contribuições…

de uma pesquisa de campo realizada com 06 crianças com idades entre quatro á onze anos da zona norte de Manaus, para uma análise das teorias estudadas na de psicologia do desenvolvimento humano, como Vygostsky, Piaget e Brofenbrenner. Foi proposto que as crianças fizessem alguns desenhos para que poderemos analisar o seu desenvolvimento conforme as fases das teorias estudadas. Para Piaget o processo de desenvolvimento se dá por meio de fases , cada criança tem suas reações de acordo com…