O Clima Social Da Classe Interfere Na Aprendizagem

......................................17 1. INTRODUÇÃO Este projeto de Término de Conclusão de Curso possui como linha de Pesquisa a área de Psicologia da Educação tendo como tema: violência na escola: interferência no ensino-aprendizagem, o mesmo abordará sobre um posicionamento em relação aos novos desafios que se opõem para a educação e que devem ser trabalhados neste contextos, tanto para os educadores da escola, como para os educandos, seus pais e a comunidade, em…

Professor de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental aspectos históricos e legais da formação e estagio no curso de pedagogia. Por meio deste trabalho as experiências vivenciadas referem-se ao contexto escolar, as condições do ensino aprendizagem da avaliação, ou seja, a proposta de currículo adotada pela instituição e de quê modo tais questões determinam a disciplina de filosofia. Neste sentido pretende-se relatar os aspectos relacionados a realidade escolar e as…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LUIZA BATISTA VIEIRA BRASÍLIA NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores

referente ao Projeto Pedagógico, ela nos informou que este “ainda estar em formação”; palavras da própria entrevistada. Mas ela pôde adiantar que este novo projeto visa um trabalho em equipe, a integração da escola na comunidade, a elevação do nível de aprendizagem por meios de conteúdos significativos elaborados pelos docentes; da aproximação da vivência dos alunos com esses conteúdos, quando possível utilizando informações trazidas por eles,a valorização dos educadores e educandos. A…

se encontram à sua margem. Importa, pois, manter e conservar a sociedade, integrando os indivíduos no todo social. (p.38) Nesse contexto, a educação assume uma significativa margem de autonomia, na medida em que deve configurar e manter a conformação do corpo social. Em vez de receber as interferências da sociedade, é ela que interfere, quase que de forma absoluta, nos destinos do todo social, curando-o de suas mazelas. Este é um modo ingênuo de compreender a relação entre educação e…

na prática. Conseguimos identificar desde a elaboração das atividades e que são feitas a partir de uma matriz curricular segundo a LDB, até sua execução em sala. E compreender a importância da organização do espaço escolar para o sucesso da aprendizagem. Ao planejar e organizar o espaço escolar, é imprescindível considerar o aspecto da diversidade e heterogeneidade presente na escola que deve procurar atender as diferenças dos educandos promovendo a liberdade de expressão e de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo presencial Famup ATPS - Psicologia da Aprendizagem Teorias da aprendizagem. Alunos RA Aline Cristina Lopes Belloto 367221 Jackeline Rando Munhoz 367336 Kelly Cristina Carmo de Carvalho 367364 Larissa Samanta Prudente 367366 Simone Ribeiro Badaró 367472 Promissão, 18de junho de 2013 Introdução Abordaremos aqui as teorias da aprendizagem, a relevância do desenvolvimento cognitivo motor, interpessoal e intrapessoal a relevância

ensina" Pesquisador francês afirma que, quando faltam reflexão no saber e prazer e aventura em classe, a escola perde o sentido original Há 40 anos, vertentes da Sociologia analisam a relação entre o desempenho escolar de uma criança e a classe social que seus pais ocupam. Boa parte das considerações aponta que alunos de camadas populares têm menos chances de ser bem-sucedidos nos estudos do que os jovens de classe média. Mas como explicar um estudante de família desfavorecida que se…

1 Clima Organizacional - Diagnóstico, Intervenção e Mudança: Um Estudo de Caso na Belgo Mineira. Área Temática: Gestão de pessoas AUTOR CARLOS ALBERTO HILÁRIO DE ANDRADE Pontifícia Universidad Católica Argentina carlos.h.andrade@arcelor.com.br RESUMO Este artigo objetivou analisar o processo de identificação, intervenção e mudança no clima organizacional do Departamento de Produção de Laminados da Usina Siderúrgica de Grande Vitória (USGV). O principal método enfocado foi o…

área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolver projectos educativos, bem como desenvolver as capacidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, em instituições educativas (escolas, creches, jardins de infância, internatos,…