O Clima Social Da Classe Interfere Na Aprendizagem

em dimensões históricas, sociais, antropológicas oriundas da realidade brasileira, e por isso se propõem a introduzir a temática nos estabelecimentos de ensino afins, de maneira a sensibilizar educadores e educandos da importância social e dos fundamentos da lei, pautados na reeducação das relações étnico-raciais. Acrescido ainda a Educação Ambiental que é um processo participativo, onde o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino e aprendizagem pretendido.…

................ 7 4. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO................................................. 8 4.1. POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES............................................. 8 4.2. FOCO NA APRENDIZAGEM DO ALUNO............................................ 9 5. PROJETO DE INTERVENÇÃO........................................................... 9 5.1. JUSTIFICATIVA....................................................

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Beatriz Cardoso dos Santos Flávio Machado de Araújo Marilande Miranda Ferraz Martins Ricardo Luis da Silva ANÁLISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL: um estudo de caso no Conselho Regional de Contabilidade de Minas Gerais Belo Horizonte 2011 Beatriz Cardoso dos Santos Flávio Machado de Araújo Marilande Miranda Ferraz Martins Ricardo Luis da Silva

- Espaço Sócio-Ambiental e Sustentabilidade do Campo na Comunidade São Francisco de Assis Km 95 norte, Medicilândia Pará. 1. INTRODUÇÃO As comunidades do campo passam por vários problemas entre eles pode-se destacar; as questões ambientais, sociais e econômicas, o que se pode levar em conta o esquecimento dos governantes que em sua maioria não trabalham as políticas públicas em benefício das populações do campo. A questão apresentada não é algo novo, já que as famílias estão sendo…

IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado como pré-requisito para a conclusão do curso de Especialização em Gestão na Educação com Ênfase em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. Eva Maria Campos. Eloana Gomes Silva Gláucia Jânia Eugênio Pompeu Mudo Janete Alves da Silva Maria Clemilda dos Santos Núbia Maria Silva Sousa Oliveira Araripina/PE, 2010 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Eloana Gomes Silva…

O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS1 Mirivan Carneiro Rios1 RESUMO O uso de novas tecnologias na mediação escolar é cada vez mais um fator preponderante para que o processo de ensino e aprendizagem seja contextualizado e contemporâneo. O presente trabalho visa apresentar qual deve ser o papel do gestor educacional frente às novas tecnologias educacionais e como contribuirá para que estes recursos sejam incorporados à prática pedagógica do professor. Não se pretende aqui,…

PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem, sob orientação da professora Nome. CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 2…

Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A intenção desse ensaio é descrever como o currículo vem sendo ‘costurado’ ao longo do processo de ensino formalizado, ou seja, como esse importante instrumento, que serve de guia ao processo ensino-aprendizagem, vem manifestando-se e evoluindo ao longo do espaçotempo históricos, resgatando a etimologia da palavra e demonstrado como diferentes concepções e conceitos vêm sendo construídos. A complexidade das dimensões do currículo…

professor e do aluno, ressaltar a importância do afeto nos lugares escolares. Demonstrando as aprendizagens dos alunos em sala, espero gerar auxilio aos professores de como conduzir a turma sabendo ouvir os alunos, sempre valorizando o saber do educando, utilizar atividades motoras e lúdicas é muito importante para o processo de aprendizagem. 2 A escola ajudou a construir o desenvolvimento social, tecnológico e humano, sem, entretanto, conseguir acompanhar esse avanço. Observando…

.....................................................................17 1- INTRODUÇÃO O estágio, naturalmente, é sempre forte a aproximação com as práticas de aprendizagens. No estágio no ensino fundamental como no curso de Pedagogia, percebemos o interesse, a aproximação e a vontade de realizar as práticas educativas onde a interação com o estágio mostrou identificação como as práticas docentes:…