O Bom Professor E Sua Prática Cunha

do plano de uma disciplina, certos elementos se tornam imprescindíveis para que o alcance das metas seja vislumbrado. O planejamento é a chave para o sucesso do plano de ensino, o qual, de acordo com Sacristán, significa dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades. No Planejamento de Ensino alguns elementos são essenciais como o conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade;…

dos principais fundamentos para um professor, pois compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores, para que assim possam trabalhar diante das situações de práticas de ensino, portanto, compreendê-la e buscar seus fundamentos é de grande importância para a prática pedagógica. Para Luckesi (1983), “a didática, ao exercer o seu papel específico, deverá apresentar-se como elo tradutor de psosiocionamentos teóricos em práticas educacionais” (p.34) O…

EDUCADORES DE OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS-MA OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS - MA 2010 ANTONIA GECI DA SILVA CARVALHO AFETO E EDUCAÇÃO RELAÇÃO INDISSÓCIAVEL: A VISÃO DOS EDUCADORES DE OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS-MA Monografia apresentada ao Centro Ecumênico de Estudos Religiosos e Superiores do Estado do Maranhão - CEERSEMA como requisito final para conclusão do curso de Pedagogia. Orientada pela professora Maria Helena. OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS - MA 2010

Graduação. Os objetivos do trabalho foram: identificar o conceito do “bom professor” para a comunidade docente e discente, explicitando como este conceito está sendo vivenciado nas práticas diárias do curso, e subsidiar a revisão dos instrumentos de avaliação do desempenho docente da Universidade. Este trabalho traz os principais resultados do processo, que contou com a participação de estudantes e docentes. Palavras chave: Bom professor. Universidade. Avaliação. Graduação. DIAGNOSIS OF…

demonstrando visualmente a interação entre os alelos. Introdução O jogo pedagógico ou didático é aquele fabricado com o objetivo de proporcionar determinadas aprendizagens, diferenciando-se do material pedagógico, por conter o aspecto lúdico (Cunha, 1988). É utilizado para atingir objetivos educacionais, sendo uma alternativa para melhorar o desempenho dos estudantes em alguns conteúdos de difícil visualização (Gomes et al, 2001). Nesta perspectiva, o jogo não é o fim, mas o eixo…

não contou com financiamento. O presente trabalho é decorrente de estudos e pesquisas que venho realizando nos últimos anos sobre o tema da avaliação da aprendizagem, buscando não só compreender e analisar criticamente as questões que permeiam as práticas avaliativas dentro da instituição escolar, nos seus diferentes níveis, como também apontar possibilidades que, para além do uso da avaliação como aferição e classificação, punição ou mero instrumento de controle ou expressão de poder,…

com formação em Pedagogia e pós graduada... Assistente de educação: 1 - Ronivam Borges Coordenador pedagógico: Contem 1 coordenador pedagógico – Mariclézia Cunha Fritsch Corpo docente: Professores escola: 15 professores, 3 deles professores de inclusão social, a maioria tem graduação e pós graduação. Professores CEI: 8 professores, a maioria tem graduação e poucos com pós na área. Corpo discente: 139 alunos ensino fundamental 85 alunos de educação infantil Profissionais de…

pouco sobre nossas caminhadas e perspectivas de um futuro próximo. No decorrer do memorial relato acontecimentos pessoais principalmente que aconteceram comigo, assim como relato também minhas experiências no ambiente escolar, minhas vivencias com a prática na educação, a entrada na instituição superior de ensino e como todos estes fatores influenciaram e continuam influenciando em minha vida. Relato aqui também as conquistas, o conhecimento construído, as amizades, as experiências e…

Avaliação do Professor de Contabilidade Algumas Considerações Trabalho apresentado no III Fórum Nacional de Professores de Contabilidade – São Paulo – SP, 16 a 18/07/02 – FECAP Trabalho publicado na Revista do CRC/PR – Ano 27, nº134 – 3º quadrimestre de 2002. Resumo Neste trabalho, procurou-se evidenciar a avaliação do professor, destacando os tipos de professores de nível superior e na seqüência foi feito um paralelo com a atual situação dos professores dos cursos de Ciências Contábeis. Foi

GABRIELA FERREIRA CUNHA R.A: 6747355714 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2015 BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2015 GABRIELA FERREIRA CUNHA R.A: 6747355714 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2015 Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…