resenha do capítulo “O bom professor para o aluno de hoje”, do livro “O bom professor e sua prática” de Maria Isabel Cunha

Apresentação Esta é uma resenha do capítulo “O bom professor para o aluno de hoje”, do livro “O bom professor e sua prática” de Maria Isabel Cunha. Resenha A autora revela que decidiu trabalhar com alunos para construir a amostra de “Bom Professor” (objeto de sua pesquisa) analisando a realidade, ou seja, o cotidiano nas escolas. Cunha diz (cit. p . 64): “As instituições de ensino de qualquer um dos graus não têm projeto próprio, explícito, que delineie “o padrão ideal”. Assim, quando se fala de BOM PROFESSOR, as características e/ou atributos que compõem a ideia de “bom” são frutos do julgamento individual do avaliador. É claro que a questão valorativa é dimensionada socialmente. O aluno faz a sua construção própria de bom professor mas, sem dúvida, esta construção está localizada num contexto histórico-social. Nela, mesmo de forma difusa ou pouco consciente, estão retratados os papéis que a sociedade projeta para o BOM PROFESSOR. Por isto ele não é fixo, mas se modifica conforme as necessidades dos seres humanos situados no tempo e no espaço.” Existe um jogo de expectativas relacionadas ao desempenho entre professor e aluno. A escola como instituição social que determina aos seus próprios integrantes os comportamentos que deles se espera. Por outro lado, como instituição social, ela é determinada pelo conjunto de expectativas que a sociedade faz sobre ela. Assim, este fluxo é que…

CUNHA, Maria Isabel Da. O bom professor e sua prática/Maria Isabel da Cunha. Campinas, SP: Papirus, 2002. (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). Biografia da Autora Maria Isabel da Cunha nasceu em Porto Alegre (RS). Fez curso normal no Instituto de Educação Assis Brasil e graduou-se em Ciências Sociais e em pedagogia na Universidade católica de Pelotas. Iniciou sua carreira docente no ensino fundamental e médio e, em 1971, assumiu a supervisão pedagógica na Escola…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEG DE GOIÂNIA LARANJEIRAS PROFª. Ms. ONEIDA CRISTINA G. B. IRIGON ALUNA: JHENIFER GOMES MOTA DA SILVA RESENHA DESCRITIVA DO LIVRO: O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA GOITrabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do ensino superior, do curso de especialização em docência universitária. Orientado pela Prof.ª. Ms. Oneida Cristina G. B. Irigon. Jhenifer G. Mota da Silva Trabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2013/1 GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob…

Serviço Público Federal Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Pará. Pro – Reitoria de Extensão Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo Elza Maria dos Santos Geraldo Alves da Silva ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática. Redenção/PA Janeiro de 2012. Elza Maria dos Santos da Silva Geraldo Alves da Silva ESTADO,…

2º períodos. DURAÇÃO Fevereiro a Novembro de 2011 JUSTIFICATIVA A idade de 4 e 5 anos é a idade propícia a desenvolver bons hábitos, os hábitos de higiene por exemplo são importantíssimos para o pleno desenvolvimento humano; e a noção de conhecimento do próprio corpo é o primeiro passo para que as crianças se reconheçam como indivíduo, percebendo e aceitando as diferenças . Acreditamos que durante a educação infantil é o melhor momento para tratarmos de bons hábitos da vida…

Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Redenção - Pará. 2012 GERALDO ALVES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado I, submeto à apreciação de V.Sª o…

OLIVEIRA ALMEIDA TURNO DO ESTÁGIO: MATUTINO SEMESTRE: 8º DA INSTITUIÇÃO A SER REALIZADO O ESTÁGIO INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL PIMENTA DIREÇÃO: COORDENAÇÃO: PROFESSOR REGENTE: LUCIANE PIRES BORGENS SÉRIE\ANO: 1º ANO LOCAL E DATA: 19 -05 A 30-05-2014 DIAGNOSTICO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA O período de estágio se desenvolveu na escola Maria Isabel Pimenta, situada na Rua Apolinário Francisco nº 12 Bairro Antônio Souza Leal…

JARAGUA, SETEMBRO DE 2012 ACADEMICAS: NATANIA LEANDRA E RITA PROFESSOR: MARCIO LEITE 6°PERIODO/ CURSO DE PEDAGOGIA CUNHA, Maria Isabel da.O Bom Professor e sua Prática. Campinas, SP : Papirus, 2001. 13º edição. Maria Isabel da Cunha é natural de Porto Alegre (RS). Fez curso Normal no Instituto de Educação Assis Brasil e graduou-se em Ciências Sociais e em Pedagogia na Universidade Católica de Pelotas. Mestre pela PUC/RS é doutora em Educação pela Unicamp, com pós-doutorado pela…

O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA Para perceber o fazer do Bom Professor, a autora Maria Isabel da Cunha fez observações sobre as técnicas e habilidades utilizadas pelos professores em suas aulas. Foram 42 observações distribuídas pelos vinte e um professores. Sendo duas aulas de cada professor. A autora destacou os seguintes pontos: → A técnica mais utilizada pelos professores foi a exposição oral. O objetivo do seu uso varia de acordo com o desenvolvimento do currículo. …