O Autista Na Escola Regular

O que é o autismo? O autismo, também chamado de Transtorno do Espectro Autista, é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo. Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de comportamento, expressas principalmente na repetição de movimentos, como balançar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileirá-los de…

AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Theresinha Guimarães Miranda Universidade Federal da Bahia - UFBA Introdução O autismo, ou transtorno autista é o transtorno invasivo do desenvolvimento mais conhecido. Caracteriza-se por um prejuízo marcado e sustentado pela interação social, por distúrbios de comunicação e por padrões restritos e estereotipados de comportamentos e interesses. Para que se conclua esse diagnóstico, anormalidades no funcionamento em cada uma dessas

Projeto Profissional Interdisciplinar III 21/06/2013 INTRODUÇÃO Entre várias deficiências, o transtorno do espectro do autismo é considerado complexo para a medicina, despertando receio e dificuldade no professor diante de um aluno autista. Quando ouvimos a palavra “autismo” logo pensamos em uma criança isolada, perdida no seu próprio mundo, com movimentos repetitivos, agressiva e distante do convívio social. Porém, conhecer uma criança com autismo pode trazer um…

uma gradação do ensinar tudo a todos, dependendo esclusivamente dos talentos de cada um(ele ainda não tinha claresa de que isso se referia á classe sociais!)a partir de sua Didática Magna, Comênius dividiu a escola em quatro graus:escolas maternas;escola primárias para todas as crianças; escola de latim para alguns, e academias para uns poucos. É importante lembrar que, de acordo com Bianchetti, para Comênio na questão de ensinar tudo a todos, era somente uma questão filosófica , no…

Novembro/2006 1 Centro de Formação Contínua de Professores de Ourique, Castro Verde, Aljustrel e Almodôvar Trabalho no âmbito da Acção de Formação nº 07/2006: "Necessidades Educativas Especiais de Carácter Permanente/Prolongado no Contexto da Escola Inclusiva" Autismo "Perda de contacto com a realidade exterior" Formadoras: Maria Helena Rocha Maria Fernanda Guerreiro Formandas: Antónia Maria Espírito Santo Maria Madalena Coelho 2 ÍNDICE I. Introdução…

Inclusão de Autista na escola Os caminhos percorridos até então para que as escolas do Brasil acolham todos os alunos, sem distinção, tem esbarrado em uma forma excludente, segregativo e conservador do nosso ensino. A inclusão é uma proposta revolucionária, pois visa incluir no ensino regular ”todos” os alunos. Entre diagnósticos relativamente comuns, está o autismo. Que pede tratamentos específicos, realizados por equipes multidisciplinares. A boa notícia é que

vividas por eles. As professoras orientadoras do curso Simone e Patrícia que não mediram esforços ao passar para nós alunas, além dos conteúdos programados, a sensibilidade humanitária, a visão e a determinação que o professor de AEE deve ter. A escola que abriu suas portas para que conhecêssemos o aluno do caso no seu âmbito escolar. A todos que estiveram ao meu lado, aos que torceram por mim, aos que me deram força, aos que me compreenderam e incentivaram. …

DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD) NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR DOS MUNICÍPIOS DE LINHARES, RIO BANANAL E SOORETAMA-ES BRASIL 2011 RESUMO O projeto procura esclarecer dúvidas sobre o Transtorno Global do Desenvolvimento – TGD, enriquecendo o conhecimento das pessoas interessadas em trabalhar com crianças e adolescentes incluídas no ensino regular. Apontar possíveis falhas e ressaltar qualidades necessárias para o…

grau de intensidade. • A palavra autismo vem do grego autos que significa próprio, de si mesmo. Reconhecendo a grande variabilidade clínica que ocorre em indivíduos autistas, que inclui indivíduos com todos os níveis de inteligência e habilidade de linguagem, tornou-se mais apropriado atualmente o uso do termo transtorno do espectro autista (TEA). • O transtorno foi descrito pela primeira vez pelo psiquiatra austríaco Leo Kanner, que publicou em 1943 seu trabalho intitulado "As…

inespecíficas, por exemplo: fobias, perturbações de sono ou da alimentação, crises de birra ou agressividade (auto-agressividade). Pelo DSM IV (2002) - Manual de Classificação de Doenças Mentais da Associação Americana de Psiquiatria, o Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente,…