O Autista Na Escola Regular

possível verificarmos sobre definição de educação especial na LDB n.9394/96, no capítulo V, Educação Especial. “Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)” No artigo 4° da LEI Nº 7.853 é colocado o ensino…

inclusão social, tendo realizado sua matrícula desde a educação infantil em escola regular, há uma dificuldade em sua adaptação, pois o transtorno faz com que seja agressivo e que não tenha a atenção necessária, bem como interação para cumprir com as atividades escolares e ter um aprendizado eficaz. Os relatórios pedagógicos e médicos demonstram que seu rendimento é baixo e, portanto, o aprendizado em escola regular não é o melhor método para o requerente, haja vista que, com…

proposta. Os resultados obtidos através de leituras exaustivas indicaram que os docentes ainda necessitam de uma formação docente contínua que permita um conhecimento mais aprofundado de como atuar com alunos que possuam a Síndrome do Autismo no ensino regular, diante do processo de inclusão. Palavras-Chave: Educação Inclusiva, Autismo, Formação de Professores Resumén El estudio tuvo como objetivo investigar la formación de los profesores que trabajan con estudiantes que tienen el…

SERRA 2011 JUSTIFIQUE A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E APRESENTE DEPOIMENTO DE UMA FAMÍLIA, QUE TEM FILHO(A) COM ALGUMA DEFICIÊNCIA E CONSEGUIU VINCULAR-SE À ESCOLA E SERVIÇO DE ATENDIMENTO PÚBLICO. Precisamos de uma Educação Inclusiva, visto que todas as crianças têm o direito a uma Educação de qualidade. Nas salas regulares de ensino, as crianças se relacionam com vantagens e benefícios para todas. Pesquisas nesta área mostram que crianças com NEE aprendem melhor…

A inclusão e exclusão do autista na sociedade O autismo é considerado pelos médicos um distúrbio do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente e afeta as habilidades de comunicação, comportamento e interação social, o termo engloba os conhecidos como Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Os estudos mais recentes apontam que quase 1% da população possui algum Transtorno do Espectro do Autismo. O grupo de pessoas com TEA é bastante diverso, composto desde indivíduos que não…

principal deste trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo e o resultado de um estudo com uma relação de afetividade entre professor e aluno como base para o desenvolvimento de suas capacidades integrais. Mostra que a escola não deve adaptar-se a deficiência, mas sim vencê-la. Com a elaboração de atividades significativas, observou-se que Lins desenvolveu habilidades artísticas, tecnológicas entre outras e oportunizou ao aluno participar e destacar-se do…

diferentes linguagens, pesquisar atividades que proporcionem conhecimentos não só na escola mais também na vida pessoal da criança, pesquisar mais a fundo sobre suas dificuldades como aluno, sua realidade como sociocultural, sobre processos de ensinar e aprender e sobre a organização do trabalho educativo e pedagógico. 1.0 Ser Diferente é Normal A turma 421(4°ano) da Escola: E.M.E.F. La Salle tem um amigo especial, ele se chama: Vitor Mateus, o…

interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem. Conclui-se que independente do grau e do tipo de autismo existe desenvolvimento. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - O que é autismo. CAPÍTULO II - O agir do professor perante um autista na aquisição do conhecimento. CAPÍTULO III – As formas de intervenção do Psicopedagogo perante as desordens causadas pelo autismo. CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ÍNDICE FOLHA DE AVALIAÇÃO 7 INTRODUÇÃO Este trabalho se…

Desenvolvimento Autismo Dourados - MS ‘ Amanda Kist e Larissa Oviedo Distúrbio Global do Desenvolvimento Autismo Pré-projeto apresentado à disciplina de Biologia.... da Escola Estadual Presidente Vargas. Orientador(a): Prof° Elizabete Dourados - MS SUMÁRIO . 1. Introdução

PSICOLOGIA ARILSON FERRAZ ALVES FLORES SINVALDO SANTOS DE QUEIROZ THOMAS ROLEMBERG OLIVEIRA AUTISMO NA ESCOLA Vitria da conquista 2014 ARILSON FERRAZ ALVES FLORES SINVALDO SANTOS DE QUEIROZ THOMAS ROLEMBERG OLIVEIRA AUTISMO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Psicologia da FTC Faculdade de Tecnologia e Cincias, para a disciplina TID IV Prof. Monique Vitria da Conquista 2014 SUMRIO INTRODUO....................................................................................................