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PSICOLOGIA ARILSON FERRAZ ALVES FLORES SINVALDO SANTOS DE QUEIROZ THOMAS ROLEMBERG OLIVEIRA AUTISMO NA ESCOLA Vitria da conquista 2014 ARILSON FERRAZ ALVES FLORES SINVALDO SANTOS DE QUEIROZ THOMAS ROLEMBERG OLIVEIRA AUTISMO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Psicologia da FTC Faculdade de Tecnologia e Cincias, para a disciplina TID IV Prof. Monique Vitria da Conquista 2014 SUMRIO INTRODUO.......................................................................................................03 1. OBJETIVOS.......................................................................................................04 1.1 Objetivo Geral..................................................................................................04 1.2 Objetivos Especficos.......................................................................................04 2. MARCO TERICO..............................................................................................05 2.1. O que o Autismo............................................................................................05 2.2. Insero do aluno autista na escola. ...............................................................08 2.3. Desafios para a escola lidar com o aluno autista.............................................09 3. METODOLOGIA................................................................................................11 REFERNCIAS......................................................................................................12 Introduo O Autismo desde o momento que foi diagnosticado, trouxe um desafio para todos que conviviam com aqueles, que o traziam como distrbio do comportamento. Com o passar do tempo, diversos pesquisadores se interessaram em estudar esse transtorno que trazia em si, diversas caractersticas que a princpio, apresentavam aspectos desafiadores para uma compreenso mais clara. Esses desafios tambm foram sentidos pelas famlias dos autistas que se viam despreparadas para lidar com