O Autista E A Escola

que são autistas com linguagem e intelecto preservados. Dentre esses grupos podemos esclarecer a diferenciação de um para o outro. Exemplo do primeiro grupo é o autista grave. São crianças isoladas, que não falam e repetem movimentos estereotipados permanentemente, ou ficam girando em torno de si mesmas. Como não são sensíveis à comunicação, não respondem quando se fala com elas, não interagem com o outro e têm, em geral, deficiência mental importante. Ao segundo grupo pertencem os…

artigo, pretendemos expor como se da a convivência entre crianças autistas e sua rede familiar, a partir da ideia de que este fenômeno envolve uma série de fatores intra e extrafamiliares os quais afetam a família ao longo de suas vidas. Além disso, objetivamos traçar alguns fatores que contribuem para a qualidade de vida dessa criança. Para isso, utilizaremos a visão cognitivo-comportamental, procurando entender o indivíduo autista em uma totalidade, resultante da interação do biológico…

identifica-la. Infelizmente não existe um tratamento eficaz. As escolas especiais (de reeducação), o apoio e aconselhamento aos pais e familiares e por vezes também sessões de terapia podem ser úteis. A medicação apenas é indicada para problemas específicos, como a epilepsia ou a hiperatividade. A terapia comportamental pode ajudar crianças severamente autistas a se controlarem em casa e na escola. Somente um sexto das crianças autistas consegue levar uma vida mais ou menos independente,…

denominada “mini classe”, uma colega relatou sua experiência como professora de um aluno autista adolescente, emocionando a todos com suas observações, preocupações e atitudes, diante de tal situação. Tal relato marcou-me de tal forma, que não imaginava outro tema para desenvolver minha tese, que não estivesse tratando do Transtorno Autista. Esse relato despertou em mim, um enorme desejo de aprofundar-me no universo autista e na questão da inclusão desses educandos no ensino regular,…

eles.Quando quer um objeto,utiliza a mo de algum adulto para apanha-lo.No aponta ou faz gestos que expressem pedidos.Uma das maneiras mais comuns para identificar casos de autismo verificar se a criana aponta para algum objeto ou lugar.A criana autista tem dificuldade para responder a sinais visuais e ,normalmente,no se expressa mimicamente,mesmo quando estimulada. Alm do mais,os sintomas podem exibir muitas variaes de uma criana para outra,contribuindo para que se torne mais difcil…

as características são mais rigorosas e intensas por terem um QI mais baixo quando autistas. Suas classificações e compreensão dessa síndrome tem várias contestação quanto ás causas, cada autor tem sua pesquisa e conclusão. A procura de outros lugares mais apropriados a formações de nossas crianças no mundo que se apresenta hoje, torna-nos a pensar em um novo referencial para a educação. Frisando que alunos autistas tem muita dificuldade em comunicação e convívio social. Então…

Com isso, percebe-se que, a criança autista tem dificuldade em se relacionar com outros indivíduos, mantém-se distante, evita o contato visual e demonstra falta de interesse pelas pessoas, incluindo dificuldade de comunicação que afeta a compreensão e a expressão, o gestual e a linguagem falada, na qual metade dos autistas não consegue desenvolver uma fala compreensível e a outra metade mantém atrasos nessa área. Consequentemente, a educação de crianças autistas torna-se um desafio,…

aluno autista na ótica da educação inclusiva. SUMÁRIO 1. Introdução 1 2. Objetivos 2 Objetivo Geral: 2 Objetivos Específicos: 2 3. Metodologia 3 4. A sala de aula e sua configuração: Teorias sobre a postura da escola e do professor 3 5. A análise das teorias na formação do professor 5 6. A importância do professor no processo de ensino do aluno autista 7 7. Conclusão 9 8. Referências 10 RESUMO A escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional das crianças…

medicamento de não seja indicação do médico e pela surdez induzida obter a prevenção de não ouvir sons autos, principalmente em fones de ouvido. Contudo, uma pessoa com deficiência auditiva, como as demais outras tem o direito de ser inserida em uma escola de ensino regular, porém, ainda a inclusão de pessoas com deficiências ainda é um assunto polemico principalmente quando se trata de deficiência auditiva. Tendo em vista, que essa dificuldade ou impossibilidade de perceber através…

da referida questão. Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo investigar a relevância da intervenção psicopedagógica para o processo de estimulação da aprendizagem, considerando ainda sua importância para o desenvolvimento amplo da criança autista. O autismo insere-se no grupo de Transtornos Globais do Desenvolvimento, sendo passível de tratamento que incluem uma complexa equipe multidisciplinar para atuar nas demandas da criança. Considera-se o espectro do autismo e assim…