Inclusão escolar - autismo

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RESUMO

O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) e é algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações sociais na comunicação e no comportamento. Manifestam-se antes dos três anos de idade e persiste durante á vida adulta. Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação, atividades e interesses restritos e repetitivos. São resistentes a mudanças na sua rotina. O autismo é mais difícil de ser percebido pelos pais, pois é um distúrbio mental e não uma doença física. Os meninos são a maioria, mas quando em meninas as características são mais rigorosas e intensas por terem um QI mais baixo quando autistas. Suas classificações e compreensão dessa síndrome tem várias contestação quanto ás causas, cada autor tem sua pesquisa e conclusão. A procura de outros lugares mais apropriados a formações de nossas crianças no mundo que se apresenta hoje, torna-nos a pensar em um novo referencial para a educação. Frisando que alunos autistas tem muita dificuldade em comunicação e convívio social.
Então considerando que, a inclusão de alunos portadores de transtornos no ensino regular, constitui fato que ocorreu há pouco tempo, e diante disto podemos afirmar que, tal maravilha encontra-se em possibilitar as práticas e assumi-las. Dentre os transtornos listados é correto e necessário afirmar o parecer de um médico especialista, com resultados investigativos através de exames com eficácia, dos diagnósticos e posteriormente tratamento adequado, seja este de forma com tratamento médico ou com apoio especializado, ou os dois em casos mais severos. Os bebês que já nasceram com transtornos desde pequenos começam a manifestar comportamentos próprios. Conforme ele vai crescendo os traços as características do transtorno torna-se mais evidente, deixando a família desordenada