O Ato De Ler Vem Antes Do Ato Da Condição Alfabetica E Se

Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e conceituando a alfabetização e o letramento através de alguns autores. O letramento surge como uma ampliação do termo alfabetização na década…

muito pelo exemplo de vida e família. A meu esposo e irma por ter me ajudado com minha filha. AGRADECIMENTOS Agradeço a..Deus, que me deu tudo o dom da vida. A meus Pais, por me ensinarem a retidão do caminho. Aos mestres, que com paciência antes de me ensinarem fizeram -me aprender. Aos meus colegas de classe, pelo convivio fraternal e famíliar. A todos meu muito Obrigado. ALTAFINI,Michelle de Paulo. Reflexões sobre o Letramento e…

PÉRIPLO DE SEU ENCONTRO COM O LEITOR................................63 O Escrever na História da Escrita ...........................................64 As Resistências ao Escrever.....................................................75 O Leitor Presente no Ato de Escrever......................................84 IV- ESCREVER, O PRINCÍPIO DA PESQUISA ..........................93 A Constituição do Tema/Hipótese ...........................................94 A Convocação de uma Comunidade…

constituído pelo proletariado trouxeram consigo a exigência de setores mais largos da sociedade dominassem a língua escrita. E isso coincidia com os ideais presentes no discurso liberal: liberdade, igualdade, fraternidade. Antes da Revolução Francesa, o processo de se ensinar alguém a ler ou a escrever, que eram vistos de forma dissociada, mais se assemelhava a uma iniciação profissional, de vez que tais conhecimentos eram exigidos de uma categoria especial de pessoas, não…

atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos, o que melhor proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatou-se que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes na nossa concepção, como: falta de acompanhamento individual, tanto da família como da escola; falta de paciência dos professores; recursos…

você casos vividos em sala de aula, além de comentários de professores, corriqueiros no contexto educacional. Você resgatará conceitos e utilizará esses para entender o pensamento infantil, além de compreender o processo para ensinar uma criança a ler e escrever com função social. Na unidade anterior, foram apresentados um pouco sobre a teoria que fundamentou o conceito de construtivismo, com seus aspectos metodológicos e as habilidades requeridas para o processo de aprendizagem do…

Conceitos de Letramento. Pode-se dizer que letramento é o resultado da ação de ensinar a ler e escrever. É, também, o estado ou a condição que adquire um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita. Em tempos passados, ser letrado significava apenas aquele que era versado em letras. Na atualidade passou se caracterizar como o indivíduo que domina a leitura, ou seja, que não só sabe ler e escrever (atributo daquele que é alfabetizado), mas também faz uso competente e freqüente

postura necessária aos avanços marcados hoje nos novos estudos sobre a questão da linguagem expõe o problema da leitura e da escrita como atividade humana complexa e social, como mediação, como memória e prática social capaz de superar a linearidade do ato pedagógico formal e mecânico, trabalhado nas salas de aula, onde os alunos ainda se sentam enfileirados - uns atrás dos outros - sem possibilidade de movimentação e participação coletiva. Essa estrutura antiga da escola impede a…

língua com os quais se operam oferecem os suportes necessários para a compreensão dos fenômenos de interação. Desse modo, resulta da compreensão desse princípio, que pressupõe a percepção da unicidade do fenômeno linguístico: objetivamente, ao ouvir, ler, falar e escrever, o sujeito trabalha com procedimentos da mesma natureza, ainda que alguns fiquem em evidência. Nesse sentido, é preciso focalizar a necessidade de dar ao aluno condições de ampliar o domínio da língua e da linguagem…

atividade de ler e escrever. | |Trabalhamos desde o berçário com estas leituras. Quando o bebê segura algum objeto na mão, tenta balançar, chupar ou apertar, | |conseguindo com estas ações algumas reações interessantes no próprio objeto, está iniciando a leitura do mundo que o cerca; por| |isso, precisamos estar atentos para oferecer um ambiente rico em situações em que a criança possa pensar, refletir e testar | |suas hipóteses, para desta…