O Ato De Educar Por Maria Lucia Arruda Aranha

como a CEREX, que através de um pequeno grupo de pais, tornou-se uma instituição que atende hoje uma grande quantidade de alunos especiais. Palavra-Chave: Escola. Adaptação. Crianças especiais Desenvolvimento Educação é o ato de educar, instruir, é um conjunto de ações e influências exercidas voluntariamente por um ser humano a outro, na maioria dos casos de um adulto em um jovem e até mesmo em crianças. Essas ações pretendem alcançar processo de desenvolvimento…

atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo de no mínimo 10 linhas, tendo como referência a citação acima da professora Maria Lucia de Arruda Aranha, e os estudos realizados na Etapa 1, do componente "Processos Históricos da Educação". QUESTÃO 01 “Também isso nos…

O Ato de Educar Educar não é só a herança dos antepassados, mas também o processo pelo qual se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho, é conduzir de um estado a outro. É a interligação entre um agente, uma mensagem transmitida e um educando. É informal na família ou no convívio social, mas pode ser formal desde que haja um centro especifico para a educação, como, por exemplo, a escola. Para a práxis educacional, é necessário que se saiba explicitar os fins a serem…

para os filósofos é muito mais que isso, o filósofo tem uma visão mais profunda, sua visão vai além do que muitas pessoas enxergam, não se conforma com situações que talvez não deveriam estar acontecendo ou que deveria estar ali. A filosofia é um ato de reflexão na qual questionamos os acontecimentos, porem nós últimos tempos não vem sendo muito exercitadas pois vivemos num mundo caótico as pessoas não tem tempo nem para pensar que Sá para questionar, pois vivem no piloto automático,…

era a forma de educar de cada sociedade, e é pela educação que nós seres humanos construímos as nossas memórias que são passadas de geração para geração.“O presente não existe sem o passado, e estamos a fabricar o passado todos os dias. Ele é um elemento de nossa memória, é graças a ele que sabemos quem fomos e como somos"." Somos seres históricos, isto é, vivemos mergulhados no tempo e é pela ação transformadora que o homem vai tecendo sua trajetória individual e coletiva"(Aranha 2006,…

desenvolvimento cognitivo cada vez mais ampliado. A atividade em que em que a brincadeira está presente torna o ambiente da aprendizagem bem mais enriquecedor, pois o ato de educar não está restrito simplesmente a um quadro de escrever e uma carteira onde o aluno fica sentado, vai muito além da transmissão de conhecimento. Segundo Aranha (2006) “A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a…

qual revela-nos claramente o sentido empregado pelos nossos conquistadores, ao ato de educar. Parece-nos que o domínio político constituía a palavra de ordem e a submissão sendo que os interesses religiosos e políticos da Companhia de Jesus, sem dúvida, moveram a ação educativa. REFERÊNCIAS ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2009, p. 29. WEREBE, Maria José G. Grandezas e misérias do ensino no Brasil. (2ª edição),…

“TÍTULO DA ATIVIDADE: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” ATPS ETAPA 1 PROFESSOR: MARCEL ERCOLIN JUNDIAÍ 16 DE SETEMBRO DE 2014 Tema escolhido: Filosofia da Educação, o ato de educar e senso comum. Porque da escolha: Escolhemos essa temática, porque ela abrirá novos horizontes na área da educação filosófica , sendo hoje o principal objetivo do grupo. A pedagogia é intimamente ligada a filosofia, já que os filósofos

Partindo do entendimento que educar é tornar a pessoa consciente e levando em consideração as citações de Carlos Rodrigues Brandão, retiradas do livro O que é educação: “A natureza do homem, na sua dupla estrutura corpórea e espiritual, cria condições especiais para a manutenção e transmissão da sua forma particular e exige organizações físicas e espirituais, ao conjunto das quais damos o nome de educação. Na educação, como o homem a pratica, atua a mesma força vital, criadora e plástica, que

- Uniube, e ler no livro História da Educação, de Maria Lúcia de Arruda Aranha – "Introdução: História e História da Educação". 2º PASSO: Responder às questões da avaliação continuada (AC): questões fechadas e abertas. São questões avaliativas e importantes instrumentos no seu processo de aprendizagem. 3º PASSO: Resolver as atividades de aprendizagem (AA). 1ª AA 1ª AA QUESTÃO 01 Partindo do entendimento que educar é tornar a pessoa consciente e levando em…