Nova Ldb Visão Critica

diretamente sobre vidas humanas e seus destinos, pois muitas pessoas desistem de seguir em frente com seus estudos por ter sido classificado como “REPROVADO” em algum momento de sua vida escolar. Ainda citando HOWARD GARDNER em entrevista a revista nova escola quando perguntado: A Teoria das Inteligências Múltiplas causou grande impacto na Educação. Após 25 anos, o que mudou? ”Durante centenas de anos, os psicólogos seguiam uma teoria: se você é inteligente, é assim para tudo. Se é…

HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL. Terceiro Período: As ideias pedagógicas no Brasil entre 1932 e 1969 – Predomínio da Pedagogia Nova. DERMEVAL, Saviani. História das ideias pedagógicas no Brasil. - 2ª ed. rev. e ampl. - Campinas, SP: Autores Associados, 2008. - (Coleção memória da educação) – (p. 187 – 348). Chapecó, 23 de abril de 2015. INTRODUÇÃO. No presente trabalho pretende-se apresentar uma síntese do Terceiro Período das Ideias Pedagógicas no Brasil entre 1932 e 1969; as

merece uma resposta plausível. Desta forma, este artigo tem a finalidade narrativa de apontar as mudanças que foram realizadas nas Instituições Escolares a partir da Constituição de 1988 e as medidas e os fundamentos das Leis de Diretrizes e Bases – LDB, no cenário brasileiro. PALAVRAS-CHAVE: Professores – Conhecimentos – Constituição Federal – Lei de Diretrizes Bases. ABSTRACT: Sabe-se que no momento em que completa uma idade correta, cada indivíduo é encaminhado a uma escola,…

necessário esclarecer o que é a gestão escolar e apresentar a gestão escolar democrática ou participativa, como denominada por alguns autores. A gestão escolar possui como foco a observação da escola e dos problemas educacionais globalmente, através de uma visão estratégica e de conjunto, bem como pelas ações interligadas, tal como uma rede, os problemas que, de fato, funcionam de modo interdependente. Conforme Luck (2000): A gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio…

O grupo que praticava vôlei, e a dupla do xadrez, não tiveram nenhuma instrução técnica ou pedagógica pelo professor. O grupo sentado conversando com o professor não sobre matéria, mas sim assuntos do dia-a-dia, como trabalho e família, na nossa visão poderia ocupar um espaço menor da aula. O professor era de certa contraditório, pois permitia que os alunos pudessem ficar “sem fazer nada”, mas não admitia que os mesmos mexessem no celular. Claramente vimos que o grupo de alunos ao…

evolução da profissão docente, passando pelo ensino na colônia, o ensino Normal (a feminização e desvalorização do Magistério), o docente da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, bem como a situação atual frente à nova Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB). Nessa perspectiva, a formação continuada associa-se ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. Além disso, a…

não tem o mesmo significado que aprender, pois o aprendizado vai a muito além disso, devendo entrar e permanecer no cotidiano da vida de nossos aprendizes, é necessário que os educadores esqueçam os paradigmas que rodeiam as instituições e que criem novas perspectivas nas aulas de nossos educandos, pois com toda a certeza por mais que sejam estudantes sempre precisam de alguém que os orientem, pois não podemos esquecer que formamos profissionais e que amanhã estarão no mercado trocando…

tempo. No século XVIII, pós Rakte e Comênio, Rousseau um grande Pedagogo, que por sua vez ajudou a revolucionar a didática. Sua obra da origem de modo marcante, a um novo conceito de infância e sua relação direta com o estudo. A partir das idéias e visão de Rousseau, Henrique Pestalozzi, com seus escritos e atuações dando dimensões sociais a problemáticas educacionais, aspectos e métodos da didática. Rousseau da ênfase a valorização da infância que esta carregada de conseqüência para a…

Gestão Educacional. Maringá - PR 2012 Sumário 1. Currículo e suas Origens...............................................................4 2. Teorias Críticas do Currículo.........................................................7 3. Currículo e Cultura.......................................................................9. 4. O Currículo nos Documentos Oficiais Brasileiros

organizacional destituindo-se de burocracias, reorganizando grades curriculares, proporcionando maior ênfase à formação humana dos professores, afinando a relação escola-família, propondo uma prática pedagógica coletiva, dinâmica e flexível, para atender esta nova realidade educacional. Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas…