Nova Ldb Visão Critica

..............................................13 Referências Bibliográficas ..............................................................................................14 INTRODUÇÃO O ensino no Brasil está organizado de acordo com a LDB – A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96. Alguns órgãos são responsáveis pela educação e são separados da seguinte forma: - Ministério da Educação (MEC) em nível federal; - Secretária Estadual de Educação (SEE) para os níveis

fazer uma educação democrática e acessível a todas as classes sociais. 4)Objetivos 4.1)Geral: - Analisar a importância da música como forma de promover o desenvolvimento integral do educando, favorecendo uma consciência crítica, uma visão além do conhecimento artístico. 4.2)Específicos: - Reconhecer as inúmeras funções da música no Brasil, desde a colonização; - Perceber os inúmeros desafios que o ensino de música enfrenta no espaço escolar -…

extra-escolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais, a LDB é consequente com os arts. 205 e 206 da Constituição Federal, que baseiam o fim maior da educação no pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Nestas perspectivas, tanto a Educação Infantil, da qual trata a LDB, arts. 29 a 31, quanto a Educação Especial, arts. 58 a 60, devem ser consideradas no âmbito da…

importante da organização escolar e faz parte do projeto-político-pedagógico de cada escola. Por isso ele deve ser pensado e refletido pelos sujeitos em interações políticas e sociais. Tendo como objetivos principais nesta disciplina, a compreensão crítica do processo de constituição e reformulação da educação brasileira; a análise a legislação educacional brasileira; a análise as políticas educacionais e suas implicações na gestão da educação e a compreensão do papel do professor…

ativo e curioso que tem ideia e deseja por em pratica para aprender. Também e valorizado as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. 1.3) Renovadora não diretiva (Escola Nova) – Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil. É um método que tem o aluno como principal e a escola tem como objetivo se parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas…

exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. Esse artigo aponta para uma formação mínima em nível médio; contudo nas Disposições Transitórias da LDB, o art. 87, $ 4º dia: “Até o fim da Década da Educação somente serão admitidos professores habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço”. Com isso, pode-se constatar que o nível médio será de caráter transitório até…

contribuir para tornar efetiva a gestão democrática da escola. A escola da antiguidade era apenas para alguns, mas hoje, em nosso tempo é para todos. É também uma escola que deve estar se adequando ao aumento dessa demanda bem como se modernizando com as novas tecnologias e influências da globalização. Os problemas trazidos pelos alunos de ordem econômica, social e cultural não devem se tornar desculpas para que a escola não realize a sua função prioritária de ensinar e orientar.…

os jovens para atuar na sociedade e para o desenvolvimento de atividades produtivas. Contudo, a educação escolar na atualidade tem sofrido severas críticas tanto da população em geral quanto das autoridades e representantes sociais. Estas críticas estão relacionadas a ineficácia da escola em preparar o cidadão-trabalhador. Se há, por um lado críticas a formação que vem sendo feita, por outro é possível constatar em algumas obras como na de Ferretti, Silva Junior e Oliveira (1999) e a de…

um tópico complexo entre os arte-educadores por não haver um consenso sobre o que é avaliar em Arte. Os professores de arte ainda se dividem quando o assunto é avaliação. Alguns acham que não se pode avaliar em artes, pois o ato de avaliar prevê criticas e isso atrapalharia a criatividade do aluno. Outros defendem que deveria aprovar ou reprovar como qualquer outra disciplina, pois com isso a disciplina seria reconhecida e valorizada. Outros entendem que avaliar é julgar o que é certo…

prática, porém muitos que estão começando agora, digo há três anos, estão trazendo praticas inovadoras com a utilização dos PCN´s, PCNEM e LDB, é lamentável o fato de professores que já estão a quase 20 anos em sala de aula, atuando como professores de Educação Física ainda se detém a praticas mecanicistas e militaristas, porém esse ainda é o quadro em Macau. A visão das Gestoras também não muito diferente dos professores com exceção, de uma gestora, (a única), a qual nos cedeu de…