Nova Ldb Visão Critica

entrevistas permite que se faça uma série de inferências que apresentamos a seguir. Neste texto buscamos fazer relações entre a proposta do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que as escolas vinham sendo incentivadas a desenvolver, segundo preceitos da própria LDB e, posteriormente, do Plano Nacional de Educação, e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), proposta de planejamento estratégico a ser desenvolvido pelas escolas, por meio de modelo gerencial concebido no âmbito de um acordo…

país recém saído de uma ditadura de 21 anos trabalhava em cima de uma nova Constituição para o país, e as políticas educacionais atuais que se desdobraram sobre esta nova Constituição. O fruto desta nova perspectiva educacional se mostrará na LDB de 1996, nos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1996 e por fim no Currículo Oficial do estado de São Paulo, colocado em vigor em 2008. Palavras-chaves: Educação, Constituição de 88, LDB, Políticas educacionais atuais e Novo Currículo. A…

ocorreu no âmbito do ensino de Arte. As pesquisas de vários campos das ciências humanas sobre o desenvolvimento da criança e sobre o processo criado, sobre a arte e outras culturas. Na confluência da antropologia, filosofia, psicologia, psicanálise, critica da arte, da psicopedagogia e das tendências estéticas surgiram princípios inovadores para o ensino de artes plásticas, musica, teatro e dança que valorizam a livre expressão e a sensibilização para a experimentação artística visando…

partir do momento em que a escola abrir as portas à participação dos sujeitos na elaboração de suas ações, efetiva-se na prática da gestão democrática, sendo ela concebida como perspectiva de promover a inclusão. A gestão democrática propõe dar uma nova face à escola, a fim de que ela possa refletir quem são os sujeitos que estão no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na diversidade sócio-cultural, e assim proporcionar oportunidades iguais na…

decorrer dos seus encontros, através da atuação no campo, fazendo uma pesquisa intervenção. Situada no campo da política, a pesquisa perpassa também o campo da linguagem. No primeiro dialoga com os documentos oficiais: Constituição Brasileira, a LDB, o PNE e as orientações MEC/SEB. Dialoga ainda com estudos que discutem a gestão democrática na escola, direitos e a democracia (Paro, Freire, Cury, Lück, dentre outros). No campo da linguagem, recorremos a Bakthin que revela que a…

entre o público e o privado. Vamos trabalhar com as concepções de educação, escola e sociedade presentes nos depoimentos de uma professora e de uma aluna, observadas em nosso estágio; a concepção que norteia a LDB e consideramos interessante, para ampliar nosso entendimento e nossa visão do que é educação, trazer à discussão do que é escola (para quem e para que?) a concepção presente em um contexto de movimento social: a dos militantes do Movimento Sem-Terra. Em que difere o…

histórico do Ensino de História e suas transformações principalmente em nível fundamental. Valendo-se do uso teórico da História da Educação no Brasil, abordando as diversas reformas que essa educação passou desde o período colonial até a ascerção da nova LDB nº 9394/96. Retratando os diferentes métodos de ensino utilizados nas aulas de história, buscando inovações nestes métodos com o intuito de despertar nos educandos um olhar crítico do ensino de história, possibilitando o…

A nova Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LEI 9.394/96): DESTAQUES, AVANÇOS E PROBLEMAS A nova LDB: destaques, avanços e problemas. Salvador: Revista de Educação CEAP, ano 5, no. 17, junho de 1997, p. 05 21. Andrea Cecilia Ramal "Esta lei procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar." (Darcy Ribeiro) A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Seus 92 artigos representam um novo…

..................................................................................................07 2.3 Aspecto do EJ.A. em Pernambuco.................................................................07 2.4Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9334/96...................................09 3.Conclusão.............................................................................................................10 4.Referências Bibliográficas..................................................

Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que em seu artigo 3º prevê que o ensino será ministrado com base em 11 princípios. Um deles é a gestão democrática do ensino público, o artigo 14 da mesma lei determina que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática, de acordo com as suas peculiaridades. Mas para que ela funcione, os governantes devem possibilitar que os gestores da educação realmente administrem os recursos da área, como também determina a (LDB), precisam criar…