Educação ambiental

Maria Aparecida Gentil do Prado

PLANO DE PEQUISA curso: Administração Escolar
Gestão Escolar: uma perspectiva democrática turma: FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIZ
NÚCLEO DE APOIO DE BAURU
JABOTICABAL/ SP
2009

O objetivo do presente trabalho é demonstrar o papel do Gestor frente à Escola e Sociedade, mostrando a importância dele rever seus conceitos e assumir o compromisso de DESAFIO de sua gestão nas Escolas Públicas. Para isso, analisaremos a importância da pesquisa e do método que é utilizado (abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica). Destacaremos o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado do educando. Tentaremos mostrar que, a partir do momento em que a escola abrir as portas à participação dos sujeitos na elaboração de suas ações, efetiva-se na prática da gestão democrática, sendo ela concebida como perspectiva de promover a inclusão. A gestão democrática propõe dar uma nova face à escola, a fim de que ela possa refletir quem são os sujeitos que estão no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na diversidade sócio-cultural, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade brasileira. Os procedimentos metodológicos necessários à realização da pesquisa proposta partem da abordagem qualitativa, permitindo descrever, analisar, objetivando compreender efetivamente o processo de gestão democrática da escola pública. A opção pela abordagem qualitativa refere-se à descrição do conhecimento a ser produzido na área educacional. Através de auxílio de fontes bibliográficas é possível efetivar a construção do conhecimento proposto para a investigação, gerando conhecimentos