Nome Da Criança

TRABALHAR O NOME “Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.” Declaração Universal dos Direitos da Criança O trabalho com o nome da turma ajuda muito no processo de alfabetização. Por isso resolvi fazer uma coletânea de tudo que encontrei em revistas, livros e na internet sobre o assunto e organizei aqui, assim podemos variar as atividades em sala. Muitas delas já usei e foram um sucesso...  Através da chamada. -Cada…

DURAÇÃO : 4 horas/aula. -METODOLOGIA, Quadronegro,Panfletos de supermercado Folha oficio com uma letra do alfabetoTesoura - RECURSOS METODOLÓGICOS Mobilização: feita pela professora a fim de descobrir se as criança já conhecem a função dos encartes de supermercados 1º Momento: As crianças serão divididas de forma que cada uma fique responsável por uma letra do alfabeto. Essa letra estará em destaque em folha de papel oficio 2º Momento: Logo depois cada uma receberá alguns…

II é ensinar o nome de cada criança, reconhecer o nome dos amigos, e aprender a contar até 30, isso até o final do ano, as crianças escolhidas, quase todas já atingiram a meta, restam apenas mais algumas, cerca de cinco, para atingirem o desejado, as outras precisam ser desafiadas, mas o plano de aula em questão será direcionado as crianças que precisam atingir a meta. Na sala há jogos como quebra-cabeça do alfabeto, crachá com nome das crianças, chamada todo dia, losinha com nome com…

Nomes próprios Introdução Por que trabalhar com os nomes próprios? As crianças que estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir de um trabalho intencional com os nomes próprios da classe. Objetivos Estas atividades permitem às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes:…

Introdução Por que trabalhar com os nomes próprios? As crianças que estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir de um trabalho intencional com os nomes próprios da classe. Objetivos Estas atividades permitem às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar…

Minha Identidade. Àrea de conhecimento: Linguagem oral e Linguagem escrita. Conteúdo: Espaço e tempo da criança- Identidade. Objetivo: *Desenvolver socialização. *Fazer com que a criança entenda que ela tem uma origem, e uma identidade cultural ajudando também na escrita do seu nome. Material: folhas, A4, lápis de cor, giz de cera. Atividade: Confecção de um crachá o seu nome e com seu desenho. Desenvolvimento: Perguntar aos alunos se eles já viram uma…

CMEI / ESCOLA: UMBERTO CALDERARO FILHO NOME DA CRIANÇA: FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL | CONHECIMENTO DE MUNDO | CMEI / ESCOLA: UMBERTO CALDERARO FILHO NOME DA CRIANÇA: FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL | CONHECIMENTO DE MUNDO | CMEI / ESCOLA: UMBERTO CALDERARO FILHO NOME DA CRIANÇA: FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL | CONHECIMENTO DE MUNDO | CMEI / ESCOLA: UMBERTO CALDERARO FILHO NOME DA CRIANÇA: FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL | CONHECIMENTO DE MUNDO |

Projeto “Meu nome” 1oPeríodo – Educação Infantil Data: 24/03 a 04/04/2014 OBJETIVOS:  Conhecer a história de seu nome e seu significado;  Compreender a história de seus colegas a partir de sua;  Identificar fontes históricas sobre sua vida;  Integrar dados pessoais relacionados a sua pessoa;  Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;  Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho, música

escrita. SÉRIE: Educação Infantil (5 anos). CARGA HORÁRIA: 1 Mês. TEMA: Nomes próprios. OBJETIVO GERAL: Estas atividades têm como objetivo geral, permitir às crianças as seguintes aprendizagens: - Diferenciar letras e desenhos; - Diferenciar letras e números; - Diferenciar letras, umas das outras; - A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; - Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a…

Carvalho TEMA: Cada nome, uma história DURAÇÃO: O projeto teve duração de dois meses ALUNOS ATENDIDOS: Crianças do nível V da Educação Infantil JUSTIFICATIVA O trabalho com o nome próprio é um dos recursos mais ricos e favoráveis aos primeiros contatos com a escrita formal. Isto porque ele tem, por si só, significação para a criança. É o nome que se refere exclusivamente a ela, o que elimina a ambiguidade na interpretação, além de ser um modelo estável de escrita. O nome próprio…