Cada nome, uma história

PROJETO DE TRABALHO Autora: Kelliane Roque Martins de Carvalho
TEMA: Cada nome, uma história
DURAÇÃO: O projeto teve duração de dois meses
ALUNOS ATENDIDOS: Crianças do nível V da Educação Infantil
JUSTIFICATIVA
O trabalho com o nome próprio é um dos recursos mais ricos e favoráveis aos primeiros contatos com a escrita formal. Isto porque ele tem, por si só, significação para a criança. É o nome que se refere exclusivamente a ela, o que elimina a ambiguidade na interpretação, além de ser um modelo estável de escrita.
O nome próprio representa e identifica a criança em um contexto e fora dele. Ela se sente “dona” daqueles símbolos gráficos e, com certeza, interessa em aprendê-los. Com a apropriação do nome, ela terá informações sobre a forma da escrita das letras, do valor sonoro convencional de cada uma, além de precisar pensar em quantidade de letras necessárias para a escrita do nome, posição e ordem das letras.
Foi com base nesse pressuposto que desenvolvi o projeto “Cada nome, uma história”, a fim de proporcionar as crianças o contato com a escrita de algo significativo para elas, o nome próprio, tornando o aprendizado do código alfabético significativo, além de proporcionar reflexão acerca da escrita.
OBJETIVO GERAL
Proporcionar momentos nos quais as crianças reflitam acerca da leitura e escrita do próprio nome, como também do nome dos colegas, de forma a se familiarizar com as letras, e entender a função delas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ter contato com a escrita do próprio nome, e do nome dos colegas, identificando-os em diferentes situações;
Familiarizar-se com as letras do alfabeto e usá-las em produções escritas;
Conhecer a respeito da história do seu próprio nome;
COMO O PROJETO FOI DESENVOLVIDO
Para iniciar o projeto conversei com as crianças a respeito do que iríamos estudar, enfatizando assim a importância do nome, depois cada um pesquisou em casa a história do seu nome para expor na classe, e foi muito