Nome Da Criança

ANO - BERÇARIO Maternal I Eles chegam e são acolhidos pelos as ouxiliar da professora - Para este momento é necessário descrever a rotina do nível observado. O que é realizado logo que as crianças chegam na instituição? Como são acolhidas e/ou de que maneira? Como é organizado o dia a dia da criança (como inicia, a ordem como às atividades são realizadas), que atividades são realizadas, se há um plano prévio dessas atividades etc. 1 À 2 ANOS – MATERNAL (OU NOMENCLATURA DA…

ESCRITA 2. Ler não é decifrar, escrever não é copiar; (Emilia Ferreiro) 3. As pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no fim dos anos 1970 e publicadas no Brasil em 1984, mostraram que as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. 4. EMÍLIA FERREIRO ANA TEBEROSKY 5. A aprendizagem da leitura , entendida como o questionamento a respeito da natureza, função e valor desse…

................. Turma: 1º Ano .............................................. Duração- 03 a 04 de março de 2011. Justificativa - Para a criança, entrar na escola implica um processo ativo de construção de novos conhecimentos e de vínculos. Quando chega à instituição, ela já pode ter expectativas sobre o comportamento dos adultos, das outras crianças e até mesmo sobre a forma de se relacionar com os objetos e brinquedos, pois construiu referência a partir de suas vivências e…

• A quantidade de letras usadas para escrever cada nome; • Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula (função de memória da escrita) etc; • Orientação da escrita: da esquerda para a direita; • Que se escreve para resolver alguns problemas práticos; • Um amplo repertório de letras (a diversidade e a quantidade de nomes numa mesma sala); • Interpretar as escritas dos nomes dos colegas da turma; • Habilidades grafo-motoras;

reflexivo de uma intervenção pedagógica desenvolvida em uma sala de aula do Jardim II da Creche Maria Dalila, na cidade de Currais Novos/RN. A partir da intervenção, tivemos como objetivos que as crianças pudessem contar e reconhecer a sequência numérica a partir de brincadeiras, envolvendo as crianças de forma a refletir sobre sua ação, questionando e interagindo com os demais colegas sobre os números e sua escrita. Neste contexto, o desenvolvimento do trabalho foi à luz dos teóricos…

escrita A escrita dos nomes: A criança considera a palavra como parte do objeto e não como signo. A escrita na fase dos dois ou três anos é um objeto em si e não simbólico, é o conjunto de marcas que geralmente acompanham um objeto ou uma imagem. “O nome é tanto a forma de designar aquilo que está escrito como o conteúdo do texto” (Página 24) Os nomes próprios: “O ambiente familiar proporciona à criança a escrita de seu nome. Efetivamente, a maioria das crianças desde cinco ou seis anos

NOME DA UNIVERSIDADE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: NOME DO PROFESSOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA INFÂNCIA NOME DO ALUNO (ESTAGIÁRIO) CIDADE - ESTADO 2012 NOME DO ALUNO (ESTAGIÁRIO) Trabalho final em 27 de Março de 2012 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA INFÂNCIA

CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O trabalho tem a proposta de mostrar a importância da busca de aperfeiçoamento no trabalho com crianças de 3 a 5 anos, onde é necessária uma busca constante do profissional nos comportamentos das crianças mencionadas principalmente nas suas primeiras leituras. Isso o trabalho mostrará através da história “A velhinha que dava nome as coisas” onde há um estimulo ao lúdico, a fantasia e outros aspectos que norteia os fazeres da Educação Infantil para…

DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE DA COMARCA DE CUIABÁ– MT. Distribuição por dependência no Processo Nº do Processo "E qualquer que receber em meu nome um menino, tal como este, a mim me recebe." Jesus Cristo. NOME DO PAI, brasileiro, solteira, profissão, Carteira de Identidade nº Nº do RG SSP/UF, CPF Nº do CPF e sua esposa NOME DA ESPOSA, brasileira, solteira, profissão, Carteira de Identidade nº Nº do RGSSP/UF, CPF nº Nº do CPF, ambos residentes e domiciliados na Rua…

PROJETO: BRINCANDO E ALFABETIZANDO - O USO DO LÚDICO E TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO Acd: Denis Coelho Moreno arari 2013 1. JUSTIFICATIVA Este projeto visa melhorar o índice de alfabetização de crianças de 2 até os 9 anos de idade. Através da aplicação de jogos e brincadeiras com objetos e programas de computador para que, tenhamos maior aproveitamento em estudos posteriores. Estes estudos posteriores vão desde o 4º ano até o período do ensino médio ou mais, visto que,…