No Ato De Brincar Os Sinais Os Gestos Os Objetivos E O

instituições. Algumas escolas em suas práticas educativas, visando manter a ordem e a disciplina impõe as crianças, beber regras, limites no que diz respeito aos movimentos por exemplo: filar, realização de atividades sistematizadas entre outras. Outro objetivo na manutenção do controle dos movimentos é que estes impedem a concentração e a atenção da criança atrapalhando a aprendizagem, o que é o contrário, ou seja, o impedimento do movimento pode dificultar o pensamento e a…

instituições. Algumas escolas em suas práticas educativas, visando manter a ordem e a disciplina impõe as crianças, beber regras, limites no que diz respeito aos movimentos por exemplo: filar, realização de atividades sistematizadas entre outras. Outro objetivo na manutenção do controle dos movimentos é que estes impedem a concentração e a atenção da criança atrapalhando a aprendizagem, o que é o contrário, ou seja, o impedimento do movimento pode dificultar o pensamento e a atenção.As…

SEBASTIÃO / DF 2013 Introdução A criança e o brincar são contextos indissociáveis, o brincar é tão essencial à criança quanto o trabalho é para os adultos. Não se pode pensar na ideia de ter uma criança sem dar-lhe tempo e propiciar-lhe momentos de ser e de se sentir criança. A criança que não brinca não aprende, não tem interesse, não tem entusiasmo, não demonstra sensibilidade e não desenvolve afetividade. Daí a necessidade de compreender o brincar como uma linguagem…

aumenta, pois desta maneira ela realmente aprende o que lhe está sendo ensinado. Espero que este trabalho possa influenciar o pensamento de pais e professores fazendo com que cada um contribua para o desenvolvimento da aprendizagem com relação ao brincar. Palavras-chave: ludicidade, ambiente alfabetizador, educador infantil. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO .................................................................................................... |3 | |

desenvolveu conpletamente a linguagem oral e falada, possui uma forma própria de explorar o ambiente, de se relacionar com os objetos, de expressar suas emoções e estabelecer relações sociais, com o corpo e movimento. O toque, o afeto, a conversa, o brincar, o canto, o movimento, a exploração de materiais diversos e a leitura de imagens ajudam na construção de habilidades para aprender e se desenvolver. Nesta visão, propomos situações de aprendizagens que estimulem a linguagem, as…

APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO PELA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Charlene Dayane Orioli Nunes, Jani Alves da Silva Resumo: Este artigo trata sobre a importância do trabalho pedagógico na Educação Infantil tendo como foco de análise as múltiplas linguagens: gestos, brincadeiras, desenho, dança, música e manipulação de objetos artísticos. Busca esclarecer algumas mudanças na atualidade por meio das discussões a respeito dos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (1998) e dos…

| | | |BRINCAR |Brincar é uma maneira da criança descobrir o mundo, É através das brincadeiras como jogos de montar com regras e estratégias entre tantas outras, que a criança poderá associar a sua | |…

adulta. Aprende a conviver com outras crianças e viver em sociedade. Os jogos e o brincar ajudam a criança a desenvolver inúmeras habilidades que poderá ser útil para toda sua vida. Portanto é um momento único na vida de uma criança. Quando uma criança esta brincando, ela não esta apenas, mais sim criando, descobrindo, inventando,construindo, quebrando e concertando. Esta conhecendo um mundo possibilidades. No brincar , casam-se a espontaneidade e a criatividade com a progressiva…

brincadeiras têm por objetivo promover e valorizar as diferentes formas de expressão artística como meio de integração e socialização de sujeitos e grupos. Promover também a autoestima e integração das crianças. Dentro do contexto pedagógico os jogos e brincadeiras devem ter enfoque lúdico, sem, contudo assumir características de recreio. A ludicidade evidenciada nas atividades diárias possibilita que o professor oportunize a criança um programa educativo de atividades motoras. O…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar a importância da brincadeira no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, contextualizando o lúdico associado à aprendizagem. A proposta do lúdico é promover uma alfabetização significativa na prática educacional, incorporando o conhecimento através das características do conhecimento de mundo. O presente objeto de pesquisa se presta a fazer um estudo teórico cujo…