No Ato De Brincar Os Sinais Os Gestos Os Objetivos E O

conquistas importantes no plano da consciência corporal. As ações em que procura descobrir o efeito de seus gestos sobre os objetos propiciam a coordenação sensório- motora, a partir de quando seus atos se tornam instrumentos para atingir fins situados no mundo exterior. Aquisições como a preensão e a locomoção representam importantes conquistas no plano da motricidade objetiva. Objetivos: Ensinar os alunos a: * Identificar as partes do corpo correspondente aos sentidos; …

HISTÓRIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tudo o que se ensina a uma criança, a criança não pode mais, ela mesma, descobrir ou inventar. (J.Piaget) O brincar já existe desde a pré-história, na antiguidade era considerado algo natural na vida do ser humano. Não é nova a ideia de relacionar a educação das crianças aos jogos e às brincadeiras. Enfatiza-se a importância dos jogos e…

RESUMO Este trabalho apresenta os jogos, brinquedos e brincadeiras como essência para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. Brincar provoca o funcionamento do pensamento e alcança níveis de desempenho que só as ações por motivação intrínseca conseguem ao estimular o aspecto cognitivo e motor da criança. A criança que brinca desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo.…

como sua inserção no mundo ainda mais dinâmico e globalizado, direitos e deveres, e a tomada de consciência de seus valores. A ação da família é fundamental na aprendizagem da criança na leitura e na escrita, a família tem sempre que incentivar os atos e praticas, e uma das formas de incentivo e a do próprio familiar ler assim a criança se espelha e acaba criando o habito copioso da leitura. Porem isso vem sendo uma dificuldade, pois a família de hoje não se reveste de valores éticos,…

APRENDENDO: LIBRAS É LEGAL, com o objetivo de compreender que conhecimento do potencial e das capacidades das crianças surdas construiu sua identidade, vai se desenvolvendo as habilidades. As LIBRAS devem ser a L1 da criança surda e a L2 da Língua Portuguesa, o processo de aquisição de linguagem de sinais, tendo em vista a importância do processo educacional. Percebe-se que as crianças surdas passam ter um papel importante no processo educacional no momento em que a língua de sinais…

.......................................................................................................24 3.3 A função do brincar no processo de desenvolvimento .......................................................26 3.3.1 O brincar em Melanie Klein .......................................................................................................27 3.3.2 O brincar em Winnicott…

ambiente adequado para a criança antes do nascimento, assim também família e escola precisam proporcionar um ambiente saudável para a criança se desenvolver depois do nascimento. 4. HIGIENE e CALOR Rolar pelo morro, brincar com a lama, correr, cair, machucar-se e sujar-se são sinais de disposição e fortalecimento físico. O Educador deve estar sempre atento à temperatura do corpo da criança – este é um excelente sintoma de sua saúde. SERES de MOVIMENTO O corpo da criança é o…

sendo alfabetizada com o lúdico, e estão aprendendo melhor, pois além de brincar elas aprendem o que o professor quer ensinar. Sabendo que não é possível dissertar a respeito do objeto de estudo ludicidade, sem antes esclarecer esse conceito que engendrará o trabalho. Por se tratar de atividades prazerosas, o lúdico não está pautado numa postura de educador que deixa a criança brincar apenas para passar o tempo, sem nenhum objetivo. Ao contrário, o lúdico é um recurso pedagógico que…

recursos corporais, e os elementos do meio onde brinca. (FREIRE, 2006, p 126). O BRINCAR É INERENTE AO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL COGNITIVO E AFETIVOEMOCIONAL a) No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e o espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. b) O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena, e ajuda…

revistas para recortes, um ábaco de madeira, material dourado e ECT. As aulas do 1º ano são iniciadas às 08:00 horas. As primeiras atividades realizadas têm como objetivo a integração da turma e sempre começa com a rodinha. É nela que a professora acolhe as crianças com oração e cantigas. É um momento onde as crianças dançam, fazem gestos e mímicas. Elas gostam e participam com muito entusiasmo da rodinha. Após a oração e as cantigas, a professora estimula a oralidade dos…