Niveis De Desenvolvimento Segundo Vigotsky

trabalho tem o enfoque de proceder ao exame da criação de uma abordagem sócio-interacionista para a internacionalização da aprendizagem, em um processo intrapessoal como elemento chave na construção do conhecimento. E, para tal, é necessário o desenvolvimento de certas habilidades cognitivas e de capital cultural, ligadas a um material polifônico, a ambientes virtuais e à tutoria., para uma possível e promissora avaliação no espaço relacional e dialógico. Palavras – chave Educação a…

A.: RESUMO O presente artigo visa contribuir com educadores, pais e pessoas interessadas no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona à criança o desenvolvimento global e ajuda na resolução de problemas e conflitos, bem como, desmistificar a educação…

que é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. O conhecimento é um processo incessante de construção e criação onde o saber não é algo que está concluído. Jean Piaget e Vigotsky, pais da psicologia cognitiva propõem que cada aluno constrói seu próprio conhecimento de dentro para fora, segundo a posição construtivista, o saber não é uma cópia da realidade, mas, sim, uma construção do ser humano. Jean Piaget desenvolveu uma teoria chamada de Epistemologia Genética…

conhecimento e a relação estabelecida entre eles. São posturas teórico-metodológicas distintas que trazem à tona as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Refletindo as práticas de Vygotsky, destacamos a compreensão do processo pedagógico que se preocupa com a relação do pensamento e linguagem, o papel da instrução e o processo de desenvolvimento da criança. Segundo seus estudos, as funções psicológicas superiores como a linguagem, memória e pensamento são formas que diferenciam…

sempre o professor está disposto a partilhar com os acadêmicos o processo educativo. Democratizar o espaço da sala de aula, parte do pressuposto de que a prática pedagógica deve ser permeada pela pesquisa, contribuindo para a descoberta e para o desenvolvimento de uma atitude de autonomia intelectual. É fundamental que o professor participe do processo de repensar a construção do conhecimento, numa perspectiva construtivista, na qual a mediação e a interação são os pressupostos essencias…

ensino, pesquisa e extensão, uma vez que são poucas as ofertas de um espaço lúdico com grande variedade de brinquedos onde o brincar representa um fator importante no desenvolvimento infantil e também atuará como um instrumento para minimizar os agentes estressores de um processo de hospitalização – atua como espaço para o desenvolvimento prático da reflexão sobre o brincar na concepção acadêmica. Dessa maneira, o projeto visa dar continuidade às atividades da brinquedoteca iniciadas em…

ambiente escolar para a melhoria do aprendizado do educando? Justificativa: Escolhi apresentar a justificativa que o lúdico, como um todo é fundamental no crescimento futuro e presente do educando, considerando ser peça fundamental para um desenvolvimento realmente satisfatório aos alunos. Jogos, brincadeiras, projetos pedagógicos são instrumentos lúdicos de aprendizagem que de forma prazerosa proporciona uma melhora no processo do comportamento e aquisição de novos conhecimentos aos…

parte com uma fundamentação teórica. Assim, na primeira parte analisámos 3 pontos distintos; Inclusão, Intervenção Educativa e Deficiência Intelectual. Investigar-se-á a ideia de escola inclusiva, numa perspectiva histórica do conceito. Registámos segundo vários autores a definição de Inclusão, qual a importância da diferenciação pedagógica como factor de inclusão, o que pode a escola fazer para fomentar a inclusão de crianças com deficiência, nomeadamente com deficiência Intelectual. No…

NASCIMENTO SILVA SHEILA GÓES E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN MACAPÁ-AP 2010 ALMIRA DO NASCIMENTO SILVA SHEILA GÓES E GÓES WELLEM DOS SANTOS PACHECO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MÃES E PROFESSORAS SOBRE A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Pedagogia da…

gregas. Lista de Filosofos FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO LDB (o que sabemos) - Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.o 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades. - A educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. - A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias…