Neurociencia E Alfabetização

de encontrar um momento adequado para a passagem da letra imprensa, tipo “bastão” (“palito”) para a letra cursiva. PALAVRAS-CHAVE: Letra Cursiva. Alfabetização. Aprendizado. Letra Imprensa (“bastão”). INTRODUÇÃO A partir de polêmicas levantadas nas escolas e em revistas especializadas sobre a introdução da letra cursiva na alfabetização, se faz necessário a ampliação de horizontes sobre esta questão, para entender como se dá o processo da passagem da letra bastão para a…

NEUROCIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO – NEUROCIÊNCIA DO APRENDIZADO Autoria: Suzana Herculano-Houzel – Neurocinetista. Transcrição do vídeo: Profa. Márcia Valéria Diederiche O que nos torna humanos? Como é possível nascermos bebês, indefesos e incapazes e um dia nos transformar em adultos engenheiros, médicos ou professores? Como o cérebro aprende! Por que preferimos chá ou café, chocolate ou morango, cães ou gatos! Hoje já é possível entender porque preferimos algumas coisas a outras!

Fabec – Faculdade Brasileira de Educação e Cultura Aluna: Lucia Helena Pinho Maia Alves de Lima Modulo IV – Processos de Aquisição da Linguagem _ Disturbios de Aprendizagem _ Aspectos da Neurociencia na Educação DISLEXIA – (Sintese) A dislexia é um problema que se detecta em crianças que sofrem dificuldades de leitura. É um conjunto de sintomas reveladores “de uma

seu próprio conhecimento. ENTENDENDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM A NEUROCIÊNCIA Saber o que é necessário fazer para que ocorra o processo de ensino aprendizagem efetivamente é uma tarefa difícil, sendo indispensável a junção de um planejamento preciso com um conteúdo bem definido e uma metodologia eficiente que estimule os alunos a aprenderem. A eficiência desse processo vem sendo bastante estudada pela neurociência, onde através da análise dos processos mentais e de…

início da vida são importantes para o bom desenvolvimento humano, e os cuidados iniciais tem efeitos importantes sobre a aprendizagem na escola e sobre a saúde física e mental por toda a vida. 5. NEUROPSICOLOGIA A neuropsicologia é o ramo das neurociências responsável pelo estudo das relações entre o cérebro e o comportamento e, portanto, relaciona as funções cognitivas ao funcionamento cerebral. Baseia-se no fato de que o sistema nervoso central (SNC) possibilita a interação dos…

seu próprio conhecimento. ENTENDENDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COM A NEUROCIÊNCIA Saber o que é necessário fazer para que ocorra o processo de ensino aprendizagem efetivamente é uma tarefa difícil, sendo indispensável a junção de um planejamento preciso com um conteúdo bem definido e uma metodologia eficiente que estimule os alunos a aprenderem. A eficiência desse processo vem sendo bastante estudada pela neurociência, onde através da análise dos processos mentais e de…

Disciplina Docente Fundamentos da Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Alfabetização Semestre Data Módulo 3.2 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 A partir da leitura dos textos abaixo, faça uma reflexão e organize uma tabela na qual estejam relacionadas as críticas e os aspectos positivos da teoria construtivista e do método fônico paralelamente, estabelecendo no final a relação existente entre eles. Orientações: - Faça um quadro referente aos aspectos que você…

UNESCO e estendido a outros países (Guttman, 1993). Sua fundamentação encontra-se também nos estudos de Dewey (1938), Vygotsky (1984, 1989), Ferreiro (1986),Watson (1994), entre outros, cujas idéias são resumidas numa percepção holística frente à alfabetização, tendo a visão da linguagem, como ponto focal da aprendizagem. O ponto departida do ser humano na aquisição de conhecimento reside na boca, que produz sons – fonemas, que são transformados em fala, meio de comunicação inerente…

piagetiana – como a mente faz, concerta as suas atividades e se adapta ao ambiente. - A abordagem do processamento de informação – como as crianças processam as informações quando as recebem, ate o momento que seráo ultilizadas. - A abordagem da neurociência cognitiva - identifica quais são as estruturas do cérebro envolvidas am aspectos específicos da cognição (ato ou processo de conhecer). - A abordagem sociocontexrual – o ambiente, seus aspectos, a influência na aprendizagem. …

operacional pedagógica nas seguintes modalidades: Educação Infantil - Educação Precoce: 0 a 3 anos. Pré-Escolar: 4 a 6 anos Programas de Alfabetização - Alfabetização inicial – 7 a 8 anos. - Alfabetização intermediária – 9 a 10 anos. - Alfabetização avançada – 11 a 12 anos. - Pós-alfabetização – 07 a 14 anos: desenvolvendo-se programas de alfabetização e pós-alfabetização, oferecendo reforço pedagógico aos alunos inseridos no sistema regular de ensino. Escolarização e…