Natureza E Sociedade Educação Infantil E Se Fez A Som

INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para ensino e aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O Lúdico não se encontra apenas no ato de brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da

diferentes tipos de sons estão ligados a uma questão de época e cultura. Temos por exemplo, o ruído que por muito tempo não era considerado como som, ou era visto como um som não musical, existente somente nas produções musicais de modelo ocidental, só foi valorizado e incorporado como elemento de valor estético no século XX. (Alencar 2003). Bréscia (2003, p.25) conceitua a música como: “[...] combinação harmoniosa e expressiva de sons e como a arte de se exprimir por meio de sons,…

INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é a arte cujo instrumento de expressão é a palavra. Devendo ser despertada pela leitura infantil, é na verdade, o marco inicial da formação pessoal e cultural da criança. E em razão da criança de hoje, sente-se cada vez mais desestimulada à leitura, resolveu-se fazer uma pesquisa seguida de proposta realizada com professores e alunos do Ensino Fundamental da rede pública municipal de ensino; Unidade Escola "Nazaré Rodrigues". A proposta é fundamentada…

LARISSA KAREN CABEÇAS MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM LONDRINA 2010 LARISSA KAREN CABEÇAS MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia da UEL - Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a Conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia. Orientadora: Profª Ms. Edilaine Vagula…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Jacqueline Fonseca Pinto Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Curricular em Educação Infantil. São…

dos Santos SANTOS, Jessica dos PEREIRA, Mayara Borges SILVA, Pâmela Aparecida A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS/SP 2013 SILVA, Ailyn Ribeiro BORGES, Daniela Costa TREVIZANI, Daniela Frazão MARTINS, Elisangela dos Santos SANTOS, Jessica dos PEREIRA, Mayara Borges SILVA, Pâmela Aparecida A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera de…

Araújo / Marta da C.L. Rêgo / Valéria Fernandes Resumo aula 01 Ambiente alfabetizador: novas perspectivas para a prática alfabetizadora? Mairre da S. Araújo Inspiradas pelo enfoque ferreiriano, professoras das classes de Alfabetização e de Educação Infantil, em inúmeras escolas, foram desafiadas a pensar o processo da alfabetização partindo não mais da escolha do melhor método, ou da melhor cartilha para alfabetizar, mas sim da criança que aprendia. Sem dúvida, naquele momento, as…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho discute a relevância da música na Educação Infantil, a pesquisa teve como objetivo investigar os recursos disponíveis nas escolas para a realização das atividades musicais e identificar as necessidades das professoras para desenvolver o ensino de música na educação infantil. O estudo se inscreve no campo dos estudos qualitativos. A amostra selecionada foi…

resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo e as gerações não tenham acesso a sua origem. Projeto conhecendo nosso folclore. O referencial curricular da educação infantil orienta o trabalho com seis eixos. São eles: movimentos, músicas, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática. A música consiste numa linguagem capaz de “expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos”. Ela esta presente em várias culturas e consiste…