Natureza E Identidade Pedagogica

mais recente, da hipótese da aprendizagem por descobrimento, desenvolvida nos anos sessenta, e das propostas pedagógicas que defendem o princípio de que o aluno adquira o conhecimento com seus próprios meios ou, como afirma Bruner em seu conhecido trabalho sobre o ato do descobrimento, "mediante o uso de sua própria mente" (Bruner, 1961).Em terceiro lugar, podemos citar as propostas pedagógicas inspiradas nas teses que podem ser sintetizadas na seguinte afirmação: o "princípio…

sido produzidos no contexto da educação escolar? Como esses discursos podem agenciar novos modos de relação com as diferenças culturais? Que identidades e que diferenças estão sendo produzidas por meio desses discursos? No sentido de compreender categorias importantes, indispensáveis nesse trabalho, a exemplo de cultura, legado africano, identidade e currículo, utilizamo-nos dos aportes teóricos de Macedo (2007, 2009), Moreira e Candau (2007), Silva (2009), Geertz (1989), Cunha…

Identidade e autonomia na Educação Infantil Evânia Kamila Dantas de Medeiros* kamilamedeiros@live.com Stefany Suelly Venceslau de Oliveira* stefanyoliveira17@hotmail.com Resumo As reflexões abordadas neste artigo nos convidam a olhar para nós educadores da atualidade como sujeitos em busca da identidade e autonomia dos educandos visando abordar a importância de propostas pedagógicas que garantam desenvolver nas crianças uma autoimagem positiva, a construção de uma identidade firme,

questões multiculturais a partir de representações em forma de desenhos. A metodologia utilizada foi através de pesquisas eletrônicas e materiais de apoio referente as vídeo aulas. Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos…

outras. No Brasil, a LDBN nº. 9.394/96, que define as diretrizes e bases da educação nacional e o Decreto 2.207/97, que regulamenta o sistema Federal de Ensino, estimulam essa demanda, ao contarem referência explícita à preparação. Pedagógica para o exercício da docência no ensino superior e as exigirem que as instituições de ensino superior contem com parcelas de seus professores titulados em nível de pós-graduação. No que. se refere à exigência de titulação, o…

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA Nandyara Souza Santos – FTC Jequié/BA nandyarass@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta os resultados do estudo de caso desenvolvido numa instituição de ensino superior (IES), privada, com o objetivo de compreender, à luz da hemenêutica-dialética, a concepção que tem os docentes do ensino superior, não licenciados, egressos de cursos de pós-graduação stricto sensu, frente…

preservação do meio ambiente, reciclagem, bem como promover a educação ambiental e com ela conscientizar esses pequenos alunos, dando a eles um enfoque humanista, democrático e participativo de uma sociedade que depende um do outro e da própria natureza para sua sobrevivência. A educação de jovens e adultos (EJA) visa, com o ensino, a inclusão social de todos aqueles que por um motivo ou outros, não puderam ou não tiveram a oportunidade de concluir os estudos no tempo regular de…

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.....................................................07 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................................07 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA...................................................07, 08 2.3 HORARIO DE FUNCIONAMENTO.......................................................................... 08 2.4 NIVEIS DE ATENDIMENTO................................................

estranha para eles. Skliar defendia que a língua de sinais seja para todos os surdos e que isso se torne projeto dentro das instituições educacionais,criando assim a inclusão dos surdos na sociedade. (Skliar, 1988): uma experiência visual, uma identidade múltipla e multifacetada, que se constitui em uma diferença politicamente reconhecida e localizada, na maioria das vezes, dentro do discurso sobre a deficiência.(2000, p.11). Incluir o surdo na escola regular pressupõe, também,…

são disponibilizados em com conjunto com a rede municipal ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ou Projeto Político Pedagógico ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da…