Natureza Dos Erros De Grafia Crianças

que estabelece normas para a correta grafia das palavras. Nas palavras de Pasquale Cipro Neto, “não há quem, vez ou outra, não depare com uma dúvida de grafia. É bem verdade que precisamos, em boa parte dos casos, conhecer a etimologia das palavras, mas existe um número considerável de situações em que há sistematização”. O professor afirma também que “quanto mais se lê e quanto mais se escreve, mais se obtém familiaridade com as palavras e sua grafia”. É preciso, também, aceitar…

praticamente impossível falar sobre alfabetização e letramento sem citar Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Magda Soares. Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização A psicolinguista argentina desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodos Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br) Emilia Ferreiro Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos…

Schneider * Professora Tutora Virtual: Márcia Pertussatti * Professora Tutora Presencial: Karen Erbes 1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular II 1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio: Escola de Educação Infantil Criança Esperança 1.7 Data: 2011/1 INTRODUÇÃO O estágio nos anos iniciais do ensino fundamental é uma prática pedagógica que faz parte do currículo do Curso de Pedagogia e que possibilita a inserção do futuro pedagogo na realidade das…

Datadas de 1957, as primeiras reflexões de um lingüista brasileiro sobre o ensino da língua estão contidas num ensaio de Joaquim Mattoso Câmara Jr. cujo título é todo um programa "Erros de Escolares como Sintomas de Tendências do Português no Rio de Janeiro". Nele se afirmava, com toda a clareza possível, que muitos erros encontrados pelos professores de ensino fundamental e médio na fala e na escrita de seus alunos, nada mais eram do que inovações pelas quais estava passando a língua…

ferramenta essencial para que o indivíduo, a partir do seu uso efetivo, possa se constituir com um cidadão mais participativo, capaz de agir com e sobre a linguagem escrita nas diferentes situações sociais em suas diferentes funções, que constituem sua natureza histórico social, visto que desde o início de sua história, a escrita assume um papel fundamental nas sociedades atendendo às expectativas e necessidades do contexto sócio-histórico. Nesse sentido, a escrita deve ser entendida…

convidados a falar de suas inquietações quanto ao processo de alfabetizar, têm afirmado, com frequência, referindo-se à aquisição da leitura e da escrita, que: [...] “os alunos não gostam de ler e escrever, não compreendem o que leem, escrevem com muitos erros ortográficos, os textos não têm coerência, textos sem sentido, leitura lenta, presa ao decifrado do texto, estão sempre solicitando ajuda, afirmando não saberem o que fazer”. Entre estas, muitas outras questões e indagações…

Ainda que pareça estranho para muitos, a expressão “resultados algo controversos” está correta. Nela, o vocábulo “algo” é advérbio (= um pouco, um tanto) e intensifica o significado do adjetivo “controversos”. Já na locução “do seus fiéis”, há um erro de concordância: o artigo “o” (do = de + o) não foi pluralizado para harmonizar-se com o substantivo “fiéis”. Resposta – D 10. Está adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase: (A) Se o Papa dispusesse de inúmeras e bem…

BRINCANDO COM MOVIMENTOS SO CORPO” TERESÓPOLIS 2014 Elemento obrigatório que contém os elementos essenciais à identificação do trabalho. Deve incluir os elementos constantes da capa e a natureza do trabalho com exceção do nome da instituição: a) autor; b) título: subtítulo (se houver); c) natureza (trabalho, resumo, fichamento) e objetivo (disciplina, grau pretendido) e a instituição; d) nome do professor; e) local (cidade); f) ano de entrega. COLÉGIO…

a atenção para o fato de que, à época, um número muito significativo de crianças fracassava nos primeiros passos da alfabetização. Mobilizadas por essa situação, as pesquisadoras escreveram o livro “Psicogênese da Língua Escrita” com o objetivo de mostrar que existia uma nova maneira de considerar tal fato. Tinham a intenção de demonstrar que a aprendizagem da leitura, compreendida como o questionamento a respeito da natureza, função e valor desse objeto cultural que é a escrita, começa…

1.1 Aprender a escrever é aprender a pensar. (Pág. 301) “Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar idéias e a conectá-las(…)” “Há evidentemente um mínimo de gramática indispensável (grafia, pontuação, um pouco de morfologia e um pouco de sintaxe), mínimo suficiente para permitir o que o estudante adquira certos hábitos de estruturação de frases modestas mas claras, coerentes, objetivas.” “Escreve realmente mal o estudante…