Natureza Dos Erros De Grafia Crianças

Escrita na Criança”. Neste trabalho, serão apresentadas atividades realizadas por uma criança de 6 (seis) anos, estudante do 1º ano do Colégio Progresso da cidade de Araraquara, atividades estas baseadas nas ideias dos autores supracitados. A atividade foi dividida em dois testes. O primeiro teste consiste no ditado de algumas frases e palavras para a criança, para analisar se a criança usa a escrita como forma de memorização. Depois de ditadas todas as frases, é perguntado para a…

Professor Jacob Milton Benemann, sob orientação da Professora Roseli Fátima Stockmanns. Feliz, dezembro de 2014. Dedico este trabalho de conclusão aos meus pais Fátima e Sérgio Jotz e a todas as crianças que no meu futuro próximo usufruirão dos meus estudos que fiz para melhor entender e compreender esse processo tão mágico da Alfabetização. Agradecimentos A Deus dedico o meu agradecimento…

Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora (UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 32114257 MATRIZ DIAGNÓSTICA O diagnóstico do aprendizado ou psicopedagógico se diferencia dos psicodiagnósticos em geral e ao da criança em particular, a partir das particularidades do objeto de estudo e se conjuga na matriz do pensamento e processos diagnósticos. O objeto de estudo adota distintos estados: normais e patológicos, para serem reconhecidos contam com…

escrito no convívio social em que os alunos se encontram. Mesmo porque, em geral, as categorias de erros, segundo Bortoni-Ricardo (2005), estão relacionadas aos aspectos fonológicos, mais precisamente ligados à questão da grafia, ou seja, aos aspectos convencionais da língua, que são equivocadamente confundidos e apontados como erros de língua e atribuídos às variedades não padrão, fazendo parecer que a grafia é algo natural e não convencional, e que de fato se escreve como se fala,…

método de ensino de leitura, o método da soletração, também chamado de ABC ou alfabético. Na Idade Média, o ensino se dava por este método da soletração das letras do alfabeto e, na maioria das vezes, a alfabetização não acontecia nas escolas. As crianças eram educadas em casa pelos familiares ou por alguém contratado para este fim. Vê-se, então, que a alfabetização pode perfeitamente acontecer fora da escola e do processo escolar, podendo ser feita em casa se a isso as pessoas se…

estruturas da inteligência. A principal questão que a biologia poderia ajudar a resolver seria o problema do conhecimento, explicar o modo pelo qual o homem atinge o conhecimento. Piaget iniciou o trabalho com a aplicação de testes às crianças. Os erros cometidos pelas crianças na solução dos problemas propostos eram os aspectos mais especialmente interessantes para Piaget. Através de seus trabalhos deu uma enorme contribuição à psicologia do desenvolvimento. A concepção piagetiana…

Transcript 1. BRINCADEIRAS E JOGOS PARA A INFÂNCIA PIQUE-ESTÁTUA Objetivos: desenvolver habilidades motoras. 3 ou mais jogadores. Ao ar livre. Desenvolvimento: Uma criança conta até dez, enquanto as outras correm. Assim que terminar a contagem, todos devem parar, ficar imóvel. O pegador deve dar três pulos para tentar pegar a criança mais próxima. Se conseguir pegá-la, essa passa a ser o pegador e inicia nova contagem. Se não pegar ninguém, inicia a brincadeira novamente. PIQUE-BOLA…

99052-900 - Passo Fundo - RS - Brasil Home-page: www.upf.br/editora E-mail: editora@upf.br Ed itor a UPF afiliada à Assoc iaç ão Br asileira das Editor as Universitárias A obra é dedicada a João Dimitri, meu filho, que estenderá sua luz a todas as crianças para que tenham uma educação matemática significativa. Minha gratidão e o meu obrigada aos grandes mestres Joel Martins e Maria Aparecida Viggiani Bicudo pela possibilidade de segui-los no caminho fenomenológico­ hermenêutico. A…

múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia. Entre elas, a dislexia é a de maior incidência e merece toda atenção por parte dos gestores de política educacional, especialmente a de educação especial. A dislexia é a incapacidade parcial de a criança ler compreendendo o que se lê, apesar da inteligência normal,…

o mesmo no âmbito da ortografia que recebe modificações por influência da oralidade e deixam alguns leitores confusos com a forma de escrita adequada, o que será evidenciado no capitulo três deste trabalho. Essa discrepância entre pronúncia e grafia resulta das diferenças dialetais, das preferências estilísticas e das mudanças interiores que ocorrem em cada língua, impedindo que a ortografia seja rigorosamente fonética. Por isso, nosso alfabeto é eminentemente fonêmico, uma vez que a escrita