aprendizagem de crianças

Nathalia Serra Resumo referente ao texto A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA INÊS – MA 2014 “Ler e escrever são atividades complexas que envolvem diversos níveis e tipos de atividade por parte do sujeito. Formar uma noção consistente sobre a leitura e escrita é um ponto de partida para o delineamento de novas práticas pedagógicas e aplicações da psicologia á educação, as quais serão reformuladas á medida que os conhecimentos sobre esse processos forem mais profundos e mais amplos. 1. A natureza fonológica de nosso sistema de escrita e o desenvolvimento de sua compreensão entre as crianças A relação entre palavra falava e palavra escrita em português e de tal sorte que dizemos que nosso sistema de escrita é alfabético [...] a escrita não representa diretamente os aspectos semânticos da palavra, mas sua seqüência fonológica. Isto significa que as palavras têm grafias parecidas quando tem sons parecidos e não quando tem significados relacionados.” (p.15-16) “Descobrir que a escrita representa a seqüência fonológica e não representa diretamente o significado das palavras não é uma tarefa simples para as crianças[...]. A memória humana demonstra, em diversos experimentos a natureza semântica de sua organização[...]. Quando uma tarefa experimental exige que

(FaE-UFPel) Michelle Reis da Silva (PIBIC-UFPel/CNPq) Sabrina Zitzke Medina (BIC-FAPERGS) RESUMO Após uma breve explanação acerca do sistema ortográfico do português, sua natureza e principais características, fazemos a descrição e a análise dos erros ortográficos encontrados em textos produzidos por crianças que cursam as séries iniciais em duas escolas da Rede de Ensino da cidade de Pelotas. Focalizamos, logo após, dois tipos de erros: um que é decorrente da arbitrariedade do…

ortografia é uma convenção social criada para facilitar a comunicação escrita: dominando-a, temos uma forma comum de escrever cada palavra - incluindo as que têm mais de uma opção de letra correspondente a determinado som. No caso dessas últimas, a grafia pode ser dividida entre palavras que obedecem a regularidades (em que o conhecimento de uma regra permite antecipar como ela deve ser escrita, até mesmo sem conhecê-la) e as irregularidades (que não seguem qualquer princípio explicativo…

ortografia é uma convenção social criada para facilitar a comunicação escrita: dominando-a, temos uma forma comum de escrever cada palavra - incluindo as que têm mais de uma opção de letra correspondente a determinado som. No caso dessas últimas, a grafia pode ser dividida entre palavras que obedecem a regularidades (em que o conhecimento de uma regra permite antecipar como ela deve ser escrita, até mesmo sem conhecê-la) e as irregularidades (que não seguem qualquer princípio explicativo…

disgrafia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “grafia” (escrita), ou seja, é “uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.” (Torres & Fernández, 2001, p. 127); prende-se com a “codificação escrita (…), com problemas de execução gráfica e de escrita das palavras” (Cruz, 2009, p. 180). • A criança com disgrafia apresenta uma escrita desviante em relação à norma/padrão, isto é, uma “caligrafia deficiente, com…

dinâmica, uma vez que é processo (como se fosse um filme); e) Atividade de coprodução discursiva; f) Contém falsos começos, truncamentos, correções, hesitações, inserções, repetições e paráfrases, que não devem ser vistas como defeitos, já que tem frequentemente funções cognitivo-interacionais. Marcas da oralidade na escrita 7) Na fase inicial de aquisição da escrita, a criança transpõe para o texto escrito procedimentos que está habituada a usar em sua fala. Somente com o tempo e a…

O ERRO CONSTRUTIVO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA ANA PAULA SEVERINO*, DELMA DE VILHENA*, ELIZÂNGELA SILVA MORAIS*, FRANCIELE BARBOSA*, MICHELE COSTA*, PRISCILA*, ROSANA FERNANDES*, TAIAMY SERRA. RESUMO O objetivo deste artigo é mostrar que o erro pode ser trabalhado de forma construtiva, como parte do processo de aprendizagem da criança. Todas as atividades humanas por mais variáveis que sejam, estão relacionadas à escrita, que por sua vez e um processo lento e…

Capas Linguagem em Foco.qxd 9/21/05 5:23 PM Page 4 A coleção "Linguagem e Letramento em Foco" compõe-se de 10 livros, distribuídos entre seis diferentes áreas. Esses 10 volumes foram especialmente desenvolvidos para os cursos do Cefiel – Centro de Formação de Professores do Instituto de Aprender a escrever (re)escrevendo Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), apoiado pela Rede Nacional de Formação Continuada de Professores (SEB…

acontece hoje no processo de alfabetização), as pessoas precisam fazer hipóteses sobre a escrita das palavras, baseando-se em conhecimentos que têm sobre a escrita (Cagliari, 1986). Esse modo de escrever é muito diferente daquele que tem como modelo uma ortografia estabelecida. Atribuir ao Período Arcaico uma Ortografia Fonética, como se naquela época as pessoas escrevessem como falavam, e achar que os textos refletiam as variações dialetais, sem levar em conta a ortografia arcaica…

as propostas para reduzir as altas taxas de retenção e evasão escolar, especialmente nos três primeiros anos do ensino fundamental, destaca como causa e justificativa principal da repetência a não-aquisição dos rudimentos de leitura e escrita. ”Não adianta a criança freqüentar a escola e ser promovida mediante a exigência de um mínimo de alfabetização, ou seja, receber apenas a técnica da leitura e da escrita para poder codificar e decodificar textos breves e escrever algumas palavras,…