Narrativa Reflexiva Da Trajetoria Profissional

inviável qualquer revisão bibliográfica que pretenda ser exaustiva. Estamos atualmente bastante longe do tempo em que Strauss (1956) conseguiu identificar apenas 144 cientistas sociais nos Estados Unidos que trabalhavam nesse campo. Milhares de profissionais, espalhados nas diversas instituições acadêmicas e ser- viços públicos, escrevem livros e publicam artigos em revistas especializadas que direta ou indiretamente são relevantes para as ciências sociais em saúde. A…

ocorre no vazio das mentes nem as escolas flutuam nos espaços brancos das planilhas. Pessoas concretas, inseridas em famílias de diferentes composições, enfrentando cotidianos em que violência real e simbólica se repete: são esses nossos alunos, profissionais e professores. (LÁZARO, 2013, p. 21) A educação tem se constituído um dos eixos básicos na reflexão sobre o combate às desigualdades na sociedade brasileira. As análises que vêm sendo desenvolvidas nas últimas décadas têm tentado…

........................................... 55 6. REDES DE PROTEÇÃO: SUA IMPORTÂNCIA NA VIDA DO IDOSO..................56 6.1 Motivando a Construção da Rede de Apoio.....................................................................57 6.2 Narrativas Sobre o Trabalho em Rede: Necessidades e Possibilidades de Inclusão Social para Pessoas na Terceira Idade Através das Redes .......................................... 58 Referência Comentada .....................................................

primeiramente para o mundo interior de suas personagens, deixando a realidade exterior como pano de fundo, ou em segundo plano. A obra estudada apresenta uma estrutura bastante complexa e inovadora, na qual a autora cria um escritor fictício para tecer uma narrativa composta por três histórias: a vida de uma nordestina numa cidade toda feita contra ela; a história de Rodrigo S.M, que de escritor, vira narrador-personagem; e por fim a reflexão deste último sobre o seu modo de escrever a…

da sociologia reflexiva, da “lógica da prática” e de outros conceitos formulados por Bourdieu com o objetivo de estudar a realidade social e incitar à descoberta de novas agendas de pesquisa. A terceira parte tematiza a importância da revista Actes de la recherche en sciences sociales, criada pelo sociólogo e destinada a ultrapassar as várias fronteiras, de nacionalidade ou disciplinares, que cercam e limitam a produção científica. PALAVRAS-CHAVE: Pierre Bourdieu; trajetória…

especiais; o respeito à diversidade em suas manifestações; a utilização das novas mídias no ensino; a incorporação de projetos e temáticas transversais nos projetos pedagógicos das escolas; a oferta de formação continuada aos professores e demais profissionais da educação nas escolas; entre outras — formando um conjunto de ações importantes para a construção de uma escola e de um ensino de qualidade. Em 2011 foram desenvolvidos os Currículos Mínimos para os anos finais do Ensino…

PARTE GERAL I. EDUCADOR 1.PERFIL O exercício profissional de educador requer formação geral humanista/crítica, comprometida com a construção e am-pliação de uma sociedade mais justa, posicionada contra as desigualdades sociais e a qualquer forma de opressão que garanta a todos as mesmas oportunidades de desenvolvimento de suas potencialidades. Exige, também, formação específica referenciada nas diversas áreas de conhecimento e no seu papel político em contribuir na apropriação e…

de um produto jornalístico ou uma monografia, que possam contribuir com os meios profissionais e acadêmicos aos quais estejam vinculados. Embora se trate de um campo afeito, por natureza, à experimentação, será exigido do trabalho o rigor necessário à sua realização, pressupondo que os alunos estejam aptos a ingressar, formalmente, no mercado de trabalho. Portanto, os projetos devem apresentar nível profissional inconteste. Quando o trabalho não tiver viabilidade comercial, terá que…

para a promoção de série, com educação digna e universal. Não se muda primeiro a escola e a sociedade para se mudar a avaliação. Deve-se superar a avaliação classificatória, por uma ação consciente e reflexiva, sobre o objeto, as situações e o diálogo. A avaliação mediadora: ação pedagógica reflexiva que visa uma melhor avaliação, com o objetivo de observar continuamente o desenvolvimento educacional e não apenas o registro de desempenho. As finalidades da avaliação devem nortear as…

histórica. O mito por si só causa um grande fascínio sobre o imaginário popular. Definir aqui o mito não é tarefa fácil, pois ele pode ser entendido como uma “mentira” assim como afirma Commelin apud Silva e Silva (2006, p. 293) ou ainda como fábulas, narrativas puramente fictícias, cujas bases encontramos no sobrenatural, nos fenômenos da natureza ou nos acontecimentos históricos alterados. A verdade é que os mitos são esboçados a partir de sua riqueza de multiplicidade de significado.