Narrativa Reflexiva Da Trajetoria Profissional

grupo de Práticas Pedagógicas em Matemática (Prapem) e ao Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores de Matemática (GEPFPM) que provocaram vii reflexões sobre a formação do professor que ensina matemática, sobre o desenvolvimento profissional e principalmente da importância do trabalho colaborativo em equipe! Obrigada Adair Mendes Nacarato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Dario Fiorentini, Eleonora Dantas Brum, Luciana Parente Rocha, Maria AuxiliaDora Bueno Andrade…

imprevistas, inovadoras, variadas e até contraditórias de elementos concebidos como oriundos de tradições distintas. A coerência das representações é elaborada pelos próprios sujeitos, condicionados pelos seus pertencimentos coletivos e pelas suas trajetórias biográficas, nos seus empreendimentos cognitivos para dar sentido às situações específicas de interação (Barth 1989). Não cabe distinguir previamente nesta visão os elementos indígenas dos católicos, os tradicionais dos…

_____/_____/_____ ___________________________________ Orientador (a) ___________________________________ Avaliador (a) ___________________________________ Avaliador (a) Dedico este trabalho ao Autor da minha Fé, minha fonte de força durante toda esta trajetória. O meu amor maior é pra ti. Ao meu amado esposo pela paciência e compreensão, mesmo com toda a distância seu apoio foi fundamental. À minha família agradeço todo amor, carinho e respeito. À…

precisam ser mais bem conhecidas pelos professores, os gestores e toda comunidade envolvida no processo para que, dotados de conhecimentos, atitudes práticas e posturas compatíveis, possam assegurar a efetiva utilização delas em seus afazeres profissionais. A vida humana é um processo contínuo de comunicação. Assim, aprimorar a capacidade comunicativa é uma forma de ampliar o relacionamento com o mundo, tornando-se apto a compreender melhor a realidade, tornando-se instrumento de transformação.

vem sendo amplamente difundida como estratégia para um novo e efetivo processo de educação dos profissionais de saúde (COELHO-FILHO; SOARES; CARMO E SÁ, 1998). Essa abordagem surgiu ao final da década de 1960, na Universidade de McMaster, Canadá, no ensino de medicina. Dentre as principais falhas que ela busca superar, destacase o distanciamento do ensino em relação aos contextos profissionais reais. Para Eliana Goldfarb Cyrino e Maria Lúcia Toralles-Pereira (2004), embora os…

apresentem e introduzindo, gradativamente, conceitos novos e mais complexos, a fim de ampliar o nível de conhecimentos. A disciplina de Língua Portuguesa parte da iniciativa de que os conhecimentos lingüísticos com que uma criança começa a sua trajetória escolar dizem respeito ao papel e às funções que a linguagem exerce em seu cotidiano. A língua que o aluno domina ao chegar à escola é indispensável para ensinar-lhes o que ainda precisa aprender, a partir de uma prática pedagógica…

permitiu traçar, pelos riscos que me ajudaram a assumir e pela grandiosa vitória que conseguimos alcançar. A toda minha família pelos ensinamentos e exemplos. Agradeço àqueles que confiaram em mim enquanto estudante possibilitando o aprendizado profissional. Aos meus amigos que compartilharam as alegrias, as tristezas, perdas e ganhos. Enfim, a todos que participaram direta ou indiretamente neste momento de minha vida. “A língua é fundamentalmente um fenômeno sociocultural que se…

......... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ........................ 33 Valter Soares Guimarães PGM 5 VIDA E TRABALHO – ARTICULANDO A FORMAÇÃO CONTÍNUA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES ............................................................................................................................ 39 Maria Socorro Lucena Lima FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES. 2 PROPOSTA PEDAGÓGICA…

ao longo da vida, minha família de coração. Cada um e principalmente a cumplicidade do grupo contribuiu para meu amadurecimento profissional e pessoal. Obrigada a Universidade Federal de Viçosa, juntamente com o Departamento de Comunicação Social e todos os professores – especialmente meu professor orientador Ricardo Duarte – por me proporcionarem embasamento profissional e formação acadêmica, além de me prepararem para os desafios da vida. Aos membros da banca, sou grata por aceitarem o…

ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das histórias, as crianças entram em contato com os conhecimentos historicamente acumulados, do nosso povo e de outras culturas. O presente trabalho tem por objetivo apresentar…