Narrativa Alfabetizado

este personagem, Josué, de nome bíblico, que tem que empreender a viagem de volta dos retirantes – aquela que seus pais efetuaram: ao Nordeste, não por coincidência, lugar de origem da pátria brasileira. É isto que aproxima “Central do Brasil” das narrativas míticas: a epopéia, a aventura, a empreitada, em busca de uma nova realidade que é ao mesmo tempo um retorno. A busca de raízes depois de um longo exílio, em que habitamos uma terra estranha a nós, estrangeira. Então é necessária…

como uma prática social especificamente simbólica, marcadamente centrada no signo da escrita. Sabe-se hoje, que as instituições políticas são das mais efetivas agências de letramento, aproximando muito rapidamente da oralidade de sujeitos não alfabetizados da oralidade letrada, quanto as suas características argumentativas Por fim, vale ressaltar que a leitura e a escrita vão além da decodificação e transcrição de letras e sons: são atividades orientadas pela busca do sentido e do…

professores e encontrar discussões sobre as dificuldades de aprendizagem. A alfabetização surge, obrigatoriamente, na pauta dessas discussões quando o assunto é sucesso ou fracasso escolar. Na maioria das vezes, existe a crença de que um aluno bem alfabetizado possui melhores condições de obter sucesso na vida escolar. Da mesma forma, o fracasso está, quase sempre, atrelado a uma alfabetização malfeita ou ao aluno que nunca se alfabetiza. A discussão é sempre inflamada,…

ela, letramento pode ser definido como “Resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita”. Por conseguinte para se tornar letrado é preciso utilizar leitura e escrita na sociedade, ou seja, ela afirma que estar alfabetizado não garante a formação de sujeitos letrados. Para ser letrado, é imprescindível que esses sujeitos tenham oportunidades de vivenciar situações que envolvam a escrita e a leitura. Outra escritora a definir separadamente os termos…

Eliezer faz a crítica sobre o modo de organização da escola. Maria Iva Lopes da Silva conheceu Ana Maria em 2003, no Letraviva, um projeto de alfabetização de jovens acima de 15 anos, fruto de parceria entre a Prefeitura Municipal e o Programa Brasil Alfabetizado, do MEC. Iva é educadora e também deixou a escola na infância porque morava no sítio, onde permaneceu na segunda série até os 16 anos, por falta de professor. Somente alcançou a escolarização quando saiu de sua localidade para…

PUC-RJ Narrativas Migrantes: Literatura, Roteiro e Cinema Jeca Tatu, cinema, aspirinas e urubus Epígrafe Á idolatria do progresso contrapôs-se a da sua maldição: somaram-se assim dois lugares comuns. Paul Valéry Texto - Muitas das críticas feitas ao ideário da modernidade por pensadores dos países centrais (...) já estavam presentes, no discurso de intelectuais latino-americanos, em decorrência das contradições geradas pelo projeto modernizador no subcontinente: a tensão entre os

memória popular encarnada numa visão folclórica de busca de identidade cultural e nacional. (ORTIZ, 2001: 163) Diante desse posicionamento, o povo de Javé resolve encarregar o antigo responsável pela Agência de Correios do povoado - ele era o único alfabetizado do lugar -para ouvir o relato dos moradores e a partir deles, escrever a história do povo do Vale de Javé. Ao pensar sobre esta proposta, percebemos a supremacia da cultura letrada sobre a cultura popular de base oral. O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Manoela Caurio da Costa A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS POR CRIANÇAS DE SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Alegre 1º Semestre 2010 Manoela Caurio da Costa A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS POR CRIANÇAS DE SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade…

aluna do mestrado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas(UFAL) e duas graduandas do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFAL. OBJETIVOS A principal finalidade do Projeto Didático Contos de Origem é proporcionar aos alunos recém-alfabetizados, em meio escolar, uma imersão no gênero textual (CALIL, 2001) contos de origem, oferecendo aos mesmos uma quantidade expressiva de textos que, ao serem trabalhados pelo professor de maneira sistematizada, em propostas de leitura e…

assinale V para verdadeiro e F para falso, sobre mito, razão e filosofia. (__) São formas de explicar o mundo e responder aos questionamentos sobre o sentido da vida. (__) É importante ressaltar que a filosofia não se preocupa com racionalidade das narrativas. (__) Os mitos personificavam as forças da natureza de tal modo que os fenômenos naturais eram atribuídos às entidades divinas, mas, supostamente os ouvintes não recebiam o conto como verdadeiro por isso, o questionavam,…