Narrativa Alfabetizado

antigos anciões. Ao longo deste trabalho, haverá aproximações e comparações entre fatos ou idéias que se assemelhem total ou parcialmente: estes confrontos são entre os dados históricos repassados e, devidamente, estudados no ambiente escolar e a narrativa do senil e observação, diante dele, por mim, efetuada. O encontro para a realização da entrevista foi feita na varanda da casa do entrevistado. No lugar se encontravam presentes, além da ‘jovem pesquisadora’ – termo referente à…

Brasil de todos os tempos. -11658609461500 Monteiro Lobato Oi, eu sou a Emília. O meu criador foi Monteiro Lobato, nasceu em Taubaté, São Paulo, no dia 18 de abril de 1882. Era filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Monteiro Lobato. Alfabetizado pela mãe, logo despertou o gosto pela leitura, lendo todos os livros infantis da biblioteca de seu avô o Visconde de Tremembé. Foi um escritor e editor brasileiro. "O Sítio do Pica-pau Amarelo" é sua obra de maior destaque na…

tratamento é eloquente, pois batiza os garotos com a impessoalidade. BALEIA – É a cadela da família, Baleia, assim, demonstra um comportamento humano em muitas passagens, sobretudo no momento de sua morte. SEU TOMÁS DA BOLANDEIRA – por votar e ser alfabetizado, é o modelo de erudição e de conhecimento dos demais personagens. O SOLDADO AMARELO – antagonista mais direto de Fabiano, representa, assim como o fiscal da prefeitura e o dono da fazenda, a opressão do poder institucional. …

pela qual as pessoas passam e que acena com o famoso final feliz e a esperança de que tudo acaba dando certo, mas para isso muitas vezes o sofrimento se faz necessário. A escolha da história a ser contada foi um fator determinante ao sucesso da narrativa e do resultado positivo da turma, pois ficou visível que o objetivo proposto foi atingido, fazendo com que de maneira lúdica todos entendessem a moral da história. Quando perguntei se alguém já havia passado por momentos difíceis…

................................... 2. I. Meu Processo de Alfabetização “ONDE TUDO COMEÇOU” ................................................. 5 II. III. Estar alfabetizado é... ............................................................................................................ 6 Mas o que realmente significa estar Alfabetizado? ........................................................ 7 IV. Definição dos termos: ..........................................................................

processo, para aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler. Importante reafirmar que a simples exposição dos alunos à escrita na sala de aula não é suficiente para que eles se alfabetizem. Se assim fosse, os adultos não alfabetizados que vivem em uma sociedade urbana, imersos no mundo letrado, com certeza já saberiam ler, pois as cidades expõem a escrita em todos os cantos. Salas de aula cheias de escritas afixadas nas paredes não se constituem, por si só, em…

prévios dos sujeitos envolvidos, imprescindível para atribuir significado e construir autonomia no processo de ensino-aprendizagem. PRESSUPOST0S QUE ENVOLVEM OS CONCEITOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Fomos alfabetizados na primeira série, sem cartilha. Mas já conhecíamos algumas letras do alfabeto e, alguns numerais. Lembramos vagamente de algumas coisas. Tinha uma ótima professora e todos os dias com ajuda dela cantávamos a musiquinha do…

educador. O ser humano é capaz de ler e escrever o mundo em que vivem antes de ser alfabetizado pela forma tradicional, pois assiste a tudo ao seu redor e pode contar o que visualizou em forma de narrativa. Podem também trabalhar e viver em sociedade antes da alfabetização. Por exemplo, existem pedreiros que não sabem ler, mas desenvolvem sua função da mesma forma que um alfabetizado. Ler não é somente pronunciar cada palavra para si ou em voz…

isto é possível, e mais fácil do que parece" (VILLARDI, 1997, p. 2). De acordo com vários estudiosos a contação de histórias é um valioso auxiliar na pratica pedagógica de professores da educação infantil e anos inicias do ensino fundamental. As narrativas estimulam a criatividade e a imaginação, a oralidade, facilitam o aprendizado, desenvolvem as linguagens oral, escrita e visual, incentivam o prazer pela leitura, promovem o movimento global e fino, trabalham o senso crítico, as…

socialização das informações acerca do tema pelos alunos; Busca pela analise do conhecimento e pratica da profissão docente Narrativa individual escolhida pelo grupo, sobre o conhecimento profissional durante sua visita na escola, ressaltando aspectos direcionados: ao aprender e ao ensinar; aos estranhamentos; às posturas docentes e ao cotidiano da sala de aula. Esta narrativa servirá de subsídio para a elaboração do artigo final. Ao adentrar em sala de aula para observação,…