Narrar Na Educaçao Infantil Tipos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA –UNIDERP. Centro de Educação à Distância. Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Arte, Criatividade e Recreação. Analícia Cristina Cunha Penalber – RA 403379 Edilene Ferreira de Sousa – RA 403110 Francenilce Bentes Pedroso – RA 403911 PROFª: Maria Clotilde Bastos (a Distância) MANAUS – 2014. Analícia Cristina Cunha Penalber – RA 403379 Edilene Ferreira de Sousa – RA 403110 Francenilce…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMOEIRO 2013 ANA MARIA DA SILVA AS FÁBULAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado

PUTZ! A COISA TÁ FEIA De: Michael Hegner e Karsten Kiilerich Dinamarca, França, Alemanha e Reino Unido, 2006 Duração: 82 minutos Título Original: Den grimme ælling og ANTES DE AS Animais humanizados em filmes infantis sempre são um recurso interessante. As características individuais, quando transpostas para personagens de desenho animado, provocam ao mesmo tempo identificação e distanciamento. É como se a gente estivesse observando outro grupo, que na verdade é o nosso…

...................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos ......................................................................... 15 6.1 População da pesquisa…

permitindo ao professor realizar intervenções reais e significativas através de trabalhos diversificados fazendo reflexão crítica e coletiva, para superar dificuldades e avançar no processo de ensino e aprendizagem e, consequentemente, construir uma educação de qualidade. Sugestão de avaliação das atitudes dos alunos esperadas nas várias áreas curriculares: · participa ativamente dos trabalhos em grupo ajudando os outros nas resoluções dos problemas. · contesta aspectos com os quais…

DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof. João da Silva Bezerra, Especialista em Português e Literatura. PACAJUS-2015 AS CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto…

crítica e criativa, um combate à massificação que tem vulgarizado e desvalorizado a arte e o conhecimento, prejudicando drasticamente a educação em todos os níveis. A arte, através da música e das artes plásticas, por exemplo, assim como o tipo de economia, modos de sobrevivências, etc., são componentes que constituem a cultura de um povo e são todos importantes na educação e no desenvolvimento humano. Ela pode oferecer oportunidades de reflexão, questionamento, conhecimento e…

ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Janaina Menezes Silva Rocha LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil da Universidade do…

características sóciascomunicativas definidas pelos conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. No agrupamento do narrar, são colocados os gêneros da cultura literária ficcional, como contos, lendas romances, fábulas, crônicas. A situação de produção desses gêneros sempre envolve a ficção e a criação. O agrupamento da ordem do narrar, gêneros narrativos, podem desde os idos mais remotos da humanidade, mesmo nas sociedades mais primitivas ou mesmo entre…

linha do tempo para poder explicar sobre os tipos de governo existentes. 2) Exemplifique com formas de trabalhar a História de forma interdisciplinar. Trabalhando por exemplo a história da vida do aluno podemos construir um livro com ilustração sobre os principais fatos que marcaram a vida daquele aluno até a data de hoje, outro modo de trabalhar seria um teatro com os principais fatos da vida. 3) Como posso trabalhar na Ed. Infantil os conceitos fundamentais…