Na Aula Sobre O Cartaz Ao Perguntar Para Seus Alunos Po

matriz de referência do PROALFA, e a proficiência estipulada como meta para a SRE em 2013. Durante o trabalho com os gêneros textuais é fundamental utilizar as estratégias de leitura com cada uma das atividades. É importante propor aos alunos que façam previsões sobre cada um dos textos, como por exemplo: a) o assunto do texto; b) o título, a partir dos personagens ou de fatos principais; c) o desfecho, a partir de alguns segmentos; d) o texto a partir de um segmento que o…

cumprimentará seu colega do lado esquerdo com um aperto de mão - Vamos resgatar os conhecimentos prévios dos alunos, o que sabem a respeito do título da música: Os Dedinhos. - Apresentar às crianças os nomes adequados de cada dedo. - Perguntar a eles o que entendem da palavra saudar - Fazer um treinamento bem rápido com as crianças, qual é o dedo polegar, indicador, médio, anelar e mínimo. - Perguntar quantos dedos nós temos em uma mão e pedir para que eles contem junto. - Também…

Plano de intervenção junto á turma estagiada ou plano de aula elaborado por nós estagiarios Tema *Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e interpretação de textos Justificativa *Muitos alunos apresentam dificuldades de leitura, o que ocasiona um obstáculo para o desenvolvimento das atividades em todas as matérias. Objetivos Que os alunos possam; Desenvolver o gosto pela leitura Compreender e realizar interpretação de textos Construir pequenas histórias Desenvolver a…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.1, p.121-134, Janeiro a Abril de 2013 A PRÁTICA DE SALA DE AULA NA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS Edilamar da Silva Brandini Resumo Abordamos neste trabalho parte dos resultados da pesquisa, de cunho qualitativo interpretativo, na modalidade de estudo de caso, analisando como uma escola da rede pública estadual de ensino de Juara‐MT, organiza e desenvolve a política pedagógica de ciclos. Consideramos fundamental a…

objetos e materiais. Conteúdo - Resíduos. Anos 3º ao 5º. Tempo estimado 12 aulas. Material necessário Luvas descartáveis, jornal, sacos de lixo biodegradáveis, resíduos produzidos na escola (exceto lixo de banheiro), fontes de pesquisa sobre lixo. Flexibilização Para trabalhar com um aluno com deficiência visual, na 1ª etapa, amplie a conversa dando exemplos mais próximos do aluno, como brinquedos que antes eram feitos de plástico ou madeira e hoje são…

das crianças. CHAMADA COM FOTO Tempo: 30 minutos. Espaço: Sala de aula. Idade: A partir de 1 ano e meio. Material: Cartolina ou papel-cartão, foto individual das crianças, caneta hidrográfica fina e plástico de fichário. Objetivo: Conhecer o colega. Preparação: Em pedaços de cartolina ou papel-cartão, escreva o nome de cada criança em letra bastão maiúscula e cole uma foto dela. Descrição: Coloque todos os cartões sobre uma mesa ou no chão, com a foto e o nome virados para…

Plano de Ensino foi elaborado para ser aplicado aos alunos do 1º ciclo do Ensino Fundamental, tendo como série alvo o 3º ano. Estima-se que este plano seja aplicado em 19 aulas, durante um período de um bimestre. O tema em questão a ser trabalhado será Meio Ambiente: Solos e Minerais. Devido ao ciclo escolhido iremos focar as aulas sobre O Solo. Conforme consta nos PCN, o eixo Vida e Ambiente busca promover a ampliação do conhecimento sobre a diversidade da vida nos ambientes naturais…

04 de março Plano de Aula PLANO DIÁRIO TEMA: BONS HÁBITOS NA ESCOLA Objetivos Apresentar aos estudantes, as regras de boa convivência, as palavrinha s mágicas, os hábitos de calar e falar, hábitos de higiene a fim de conviver em harmonia com os demais estudantes, professores e funcionários. BOAS VINDAS EXIBIÇÃO DO DVD “MUSICA”: PALAVRINHAS MÁGICAS (XUXA) CONVERSAÇÃO... ATIVIDADES PARA COMPLETAR (cruzadinha: silêncio, licença, por favor, desculpas, agradecer, lavar as…

....................9 5. PROCESSO DE INCLUSÃO.............................................................................10 6. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.............................................................11 6.1. Ações de apoio ao professor.........................................................................12 7. PLANO DE AULA.............................................................................................13 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

Mais textos sobre a Educação Infantil BRINCANDO SE APRENDE! LINGUAGEM - Produzir texto verbal por meio de um “ fio condutor”,como: gravuras do livro ( imagens com pouco elementos, para facilitar a interpretação), brinquedos,objetos,perguntas para a construção com seus conhecimentos prévios à unidade de sentido. - Dar um recado, contar algum fato que tenha acontecido em casa, na escola ou em um passeio. - Conversar sobre um filme visto, uma apresentação musical ou teatral. -…